中小學信息技術(shù)課程標準及解讀

1、中小學信息技術(shù)課程標準及解讀中小學信息技術(shù)課程標準及解讀課程標準課程標準一、課程任務和教學目標中小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，

2、把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求。小學、初中和高中階段的教學內(nèi)容安排要有各自明確的目標，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點，要注意培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)對其他課程進行學習和探究的能力。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學科教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。知識目標：掌握信息科學，信息技術(shù)的基本知識。技能目標：

3、培養(yǎng)采集、加工以及發(fā)布信息等處理信息的基本技能。情感目標：明確并接受參與未來信息社會特的道德規(guī)范與法律法規(guī)。能力目標：能夠利用信息工具和信息資源，通過評價信息、應用（教學內(nèi)容附后）教學內(nèi)容分為基本模塊和拓展模塊（帶號），基本模塊是對學生的基本要求，拓展模塊是對學生的較高要求各區(qū)縣可根據(jù)教學目標和當?shù)氐膶嶋H情況，在保證學生掌握基本模塊內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當選取拓展模塊的內(nèi)容。課時安排：小學階段信息技術(shù)課程，不少于68學時，建議102學時；上機

4、課時不少于總學時的70%。三、教學評價教學評價必須以教學目標為依據(jù)，本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行。教學評價要重視教學效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學生創(chuàng)新，主要采取考查學生實際操作或評價學生作品的方式。中學信息技術(shù)課程列入畢業(yè)會考試科目考試實行等級制。四、課程教學內(nèi)容小學模塊一信息技術(shù)簡介（1）初步了解信息技術(shù)基本工具的作用：采集信息、存儲信息、傳輸信息、處理信息如錄音機、電話機、傳真機、電視機、磁盤、光盤、