思想品德教學(xué)案例分析

1、1誠實(shí)守信教學(xué)案例分析誠實(shí)守信教學(xué)案例分析——粵教版初中思想品德八年級上冊第二單元第一課粵教版初中思想品德八年級上冊第二單元第一課宜良縣第十一中學(xué)宜良縣第十一中學(xué)周鳳瓊周鳳瓊摘要：摘要：思想品德課程是以初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生成長過程中需要處理的關(guān)系為線索，有機(jī)整合道德、心理健康、法律、國情等方面的內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)設(shè)計。初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活，尤其是處在青春期的初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)是思想品德課程設(shè)計的基礎(chǔ)，課程從學(xué)生的生活實(shí)

2、際出發(fā)，直面他們成長中遇到的問題，滿足他們發(fā)展的需要。思想品德課程主要以學(xué)生的成長為主線，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與、體驗(yàn)、感悟、思考、判斷與選擇，在課程中潛移默化的傳承傳統(tǒng)美德、養(yǎng)成健康心理、形成陽光生活理念、集聚更多的正能量。思想品德課教學(xué)設(shè)計應(yīng)力求體現(xiàn)新課程理念，即注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，從而在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：誠信教育；教學(xué)設(shè)計；活動分析課型：課型：新授課課題：課題：誠實(shí)守信教學(xué)目標(biāo)教學(xué)

3、目標(biāo)：本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人關(guān)系”中的“交往的品德”：“懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求”，了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。知道誠信的智慧和誠信守則；懂得在不同的情境中能自覺遵守誠信守則的道理；能運(yùn)用誠信的智慧解決所面臨的問題。能力：在情境式地互動教學(xué)中提高自身對誠信意義的認(rèn)識；在探究式學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，以及語言表達(dá)能力和辯證分析問題的能力。情感、態(tài)度、價值觀：情感態(tài)度價值觀

4、目標(biāo)：樹立以誠信為榮，以撒謊、失信為恥的意識，形成穩(wěn)定的誠信道德情感。使學(xué)生認(rèn)識誠實(shí)守信是為人之本的道理，在日常生活中自覺養(yǎng)成誠實(shí)守信的好品德，做一個誠實(shí)守信的人。3如一，說實(shí)話，做實(shí)事，不夸大其辭，不文過飾非。誠實(shí)能贏得他們的信任和尊重，誠實(shí)能有良好的人際關(guān)系，誠實(shí)是做人的基本原則，只有在一顆誠實(shí)的心中才能生長出善良、正直、勇敢、謙遜、的美德；相反，邪惡、狡詐、懦弱、狂妄的人是談不上誠實(shí)的。只有誠實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢

5、靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅實(shí)的人生業(yè)績；只有人人誠實(shí)守信，社會秩序才會有條不紊，文明進(jìn)步才有可能?？赐晏骄繄@的三個例子之后要明白誠實(shí)不僅對自己誠實(shí)，對別人也要誠實(shí)。我們的社會需要更多誠實(shí)的人，誠實(shí)對于一個人、一個企業(yè)。一個國家都是立足之本。解讀生活：源自生活中的一些問題，（1）王婆賣瓜，該不該夸？（2）考試作弊，已蒙混過關(guān)，合適的態(tài)度是什么？坦白？不坦白，但下不為例？總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次作弊手段更高超？（3）小明的媽媽撿到一個錢包，看看周圍沒人發(fā)現(xiàn)

6、，于是叫小明別說，你認(rèn)為小明該怎么辦？（4）誠信做人，是實(shí)事求是，還是虛虛實(shí)實(shí)？（5）你對“逢人之說三分話，未可全拋一片心”怎樣看？（6）要“以誠待人，以信交友”的道理是什么？教師出示以上問題，學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生明確：誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的。但講誠信的條件又是非常復(fù)雜的，要結(jié)合具體的情境做出正確的選擇！教師小結(jié)：堅持誠信，就贏得的信任，誠實(shí)和信任是一顆并蒂蓮，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。實(shí)事求是是做人的基本準(zhǔn)則，也是誠信做人的