常用的課題研究的基本方法

1、研究課題怎么寫研究課題怎么寫兩生兩生1|瀏覽瀏覽18933次|舉報舉報我有更好的答案我有更好的答案推薦于推薦于2017090621:53:24最佳答案最佳答案一、課題的提出：一、課題的提出：提出一個研究課題，一般是從背景、現(xiàn)狀和基礎(chǔ)（或提出一個研究課題，一般是從背景、現(xiàn)狀和基礎(chǔ)（或說從重要性、必要性和可能性）等三個方面去思考的。說從重要性、必要性和可能性）等三個方面去思考的。1背景：即我們所面對的發(fā)展了的教育形勢、新的教背景：即我們所面

2、對的發(fā)展了的教育形勢、新的教育觀念、思想、要求或教學(xué)理念、方法、手段等，對教學(xué)育觀念、思想、要求或教學(xué)理念、方法、手段等，對教學(xué)工作實際產(chǎn)生了重要影響。工作實際產(chǎn)生了重要影響。2現(xiàn)狀：本地區(qū)、本單位教育、教學(xué)工作的實際狀況現(xiàn)狀：本地區(qū)、本單位教育、教學(xué)工作的實際狀況與變化了的教育背景存在著的差異中，我們必須及時加以與變化了的教育背景存在著的差異中，我們必須及時加以研究和解決的最急切的問題。研究和解決的最急切的問題。3基礎(chǔ)：對這方面的問題

3、課題組成員或他人所作的探基礎(chǔ)：對這方面的問題課題組成員或他人所作的探索性研究，已經(jīng)取得的初步研究成果。索性研究，已經(jīng)取得的初步研究成果。二、概念的界定：二、概念的界定：指主課題（有時也包括某些子課題）名稱中容易產(chǎn)生指主課題（有時也包括某些子課題）名稱中容易產(chǎn)生異議的一些重要詞語的內(nèi)涵，課題研究涉及的范圍等。異議的一些重要詞語的內(nèi)涵，課題研究涉及的范圍等。注意：不必闡述課題研究的重要觀點。注意：不必闡述課題研究的重要觀點。三、理論基礎(chǔ)：三

4、、理論基礎(chǔ)：課題研究試圖借鑒、應(yīng)用的主要理論、學(xué)說、觀點、課題研究試圖借鑒、應(yīng)用的主要理論、學(xué)說、觀點、原理，從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學(xué)理原理，從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學(xué)理集、教師論文發(fā)表或獲獎情況匯總等等；集、教師論文發(fā)表或獲獎情況匯總等等；七、課題組的成員組成及分工：七、課題組的成員組成及分工：課題組成員應(yīng)包括課題負(fù)責(zé)人、子課題責(zé)任人、參與課題組成員應(yīng)包括課題負(fù)責(zé)人、子課題責(zé)任人、參與研究的一線教師。

5、對外聘的指導(dǎo)、顧問等人員應(yīng)視他們所研究的一線教師。對外聘的指導(dǎo)、顧問等人員應(yīng)視他們所承擔(dān)責(zé)任、義務(wù)大小、多少，作不同的具體處理。承擔(dān)責(zé)任、義務(wù)大小、多少，作不同的具體處理。課題組成員應(yīng)分別負(fù)責(zé)或兼任策劃、組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)課題組成員應(yīng)分別負(fù)責(zé)或兼任策劃、組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、管理、研究、指導(dǎo)、顧問工作。籌、管理、研究、指導(dǎo)、顧問工作。八、實施步驟：八、實施步驟：1前期準(zhǔn)備階段前期準(zhǔn)備階段:確立主課題，構(gòu)建子課題；組建課題組，明確分工職確立主課題

6、，構(gòu)建子課題；組建課題組，明確分工職責(zé)；建立、健全學(xué)習(xí)交流制度；完成論證、申報工作；制責(zé)；建立、健全學(xué)習(xí)交流制度；完成論證、申報工作；制定主課題實施方案和子課題工作計劃；進行必要的前期調(diào)定主課題實施方案和子課題工作計劃；進行必要的前期調(diào)查或檢測。查或檢測。2研究實施階段：可分為研究實施的第一階段、第二階研究實施階段：可分為研究實施的第一階段、第二階段，按實施方案進行研究，其間可安排一次中期匯報。中段，按實施方案進行研究，其間可安排一次中

7、期匯報。中期匯報不圖形式上的轟轟烈烈，要講究實際效果，要通過期匯報不圖形式上的轟轟烈烈，要講究實際效果，要通過中期匯報讓課題組成員看到研究的初步成果，發(fā)現(xiàn)存在的中期匯報讓課題組成員看到研究的初步成果，發(fā)現(xiàn)存在的不足或問題，明確下階段的研究任務(wù)，然后調(diào)整實施方不足或問題，明確下階段的研究任務(wù)，然后調(diào)整實施方案，修訂子課題的工作計劃，使后階段的研究不偏離方案，修訂子課題的工作計劃，使后階段的研究不偏離方向，為課題順利結(jié)題奠定良好的基礎(chǔ)。向，