2017年甘肅中等職業(yè)教育級立項課題_第1頁
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文檔簡介

1、12017年甘肅省中等職業(yè)教育省級立項課題年甘肅省中等職業(yè)教育省級立項課題序號序號課題立項號課題立項號市州市州課題名稱負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人工作單位是否重點是否重點1GS[2017]ZJ001金昌市中職學(xué)生工匠精神養(yǎng)成教育的路徑研究楊世家金昌市理工中等專業(yè)學(xué)校2GS[2017]ZJ002甘肅省中職學(xué)分制及專業(yè)課程改革研究劉生壽白銀市工業(yè)學(xué)校重點課題3GS[2017]ZJ003基于新型農(nóng)民培養(yǎng)的農(nóng)村職業(yè)教育課程改革研究任秉軍會寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校重點

2、課題4GS[2017]ZJ004以賽促學(xué)、以賽促教的教學(xué)模式探索田慶豐會寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校重點課題5GS[2017]ZJ005將拓展訓(xùn)練引入中職體育課堂的研究與實踐潘采龍甘肅省煤炭工業(yè)技工學(xué)校6GS[2017]ZJ006中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新研究徐麗霞甘肅有色金屬技師學(xué)院7GS[2017]ZJ007中職師資隊伍、專業(yè)成長需求與教師培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)研分析秦燕白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院8GS[2017]ZJ008中職技能大賽環(huán)境下的數(shù)據(jù)恢復(fù)

3、研究陶干伍白銀職專9GS[2017]ZJ009中職烹飪專業(yè)教學(xué)中行為導(dǎo)向教學(xué)模式的實踐研究武文婧白銀職專10GS[2017]ZJ010白銀市中職學(xué)校招生中存在的問題及對策研究高國偉白銀職專11GS[2017]ZJ011甘肅省中等職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)實訓(xùn)形式及有效性研究丁建立白銀職專12GS[2017]ZJ012中職學(xué)校專業(yè)技能課“車間化”教學(xué)模式研究常久禎會寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校13GS[2017]ZJ013農(nóng)村職業(yè)學(xué)校養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)與

4、農(nóng)村科學(xué)養(yǎng)殖及防疫服務(wù)對接研究趙海天會寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校14GS[2017]ZJ014中職學(xué)校農(nóng)林類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐研究洪子江會寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校15GS[2017]ZJ015農(nóng)村職業(yè)中學(xué)專業(yè)教學(xué)與農(nóng)民工培訓(xùn)一體化模式研究史軍畢會寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校16GS[2017]ZJ016甘肅省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)研究袁克強(qiáng)會寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校17GS[2017]ZJ017中職學(xué)校班級管理中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)柳小軍

5、會寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校18GS[2017]ZJ018中等職業(yè)學(xué)校教育地方特色化建設(shè)探索與研究??嗣魰幙h職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校19GS[2017]ZJ019中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策王美行景泰職業(yè)中專20GS[2017]ZJ020中職學(xué)校特色校園文化建設(shè)的實踐研究段海燕景泰職業(yè)中專21GS[2017]ZJ021白銀市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)障礙及對策研究羅曉文景泰職業(yè)中專340GS[2017]ZJ040中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制與評價體

6、系研究許秀芹張掖市職教中心重點課題41GS[2017]ZJ041中等職業(yè)學(xué)校實施創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的方案研究陳天仁張掖市教育局職教科42GS[2017]ZJ042“互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)”模式下“新聞英語”在中職英語教學(xué)中的實踐研究薛一奎張掖市職教中心43GS[2017]ZJ043欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小微企業(yè)與中職學(xué)校開展校企合作的調(diào)查研究梁開璽張掖市職業(yè)技術(shù)教育中心44GS[2017]ZJ044中等職業(yè)學(xué)校教育科研與教師專業(yè)發(fā)展的策略研究趙和平張掖市職業(yè)技術(shù)

7、教育中心45GS[2017]ZJ045甘肅省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究辛志偉張掖市職業(yè)技術(shù)教育中心46GS[2017]ZJ046基于頂崗實習(xí)的校企合作模式研究李思存甘肅省山丹培黎學(xué)校47GS[2017]ZJ047中職學(xué)校農(nóng)學(xué)專業(yè)提高課堂教學(xué)效率研究顏霞臨澤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校48GS[2017]ZJ048工作室制下多媒體與電工電子專業(yè)課的融合探索趙建偉臨澤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校49GS[2017]ZJ049語文課弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升中職

8、生素養(yǎng)的策略研究陳學(xué)宏民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校50GS[2017]ZJ050民族地區(qū)中職學(xué)生價值取向的特點及影響策略研究梁愛軍肅南縣職教中心51GS[2017]ZJ051裕固族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——裕固族歌舞在肅南職業(yè)學(xué)校中的保護(hù)與傳承研究劉金萍肅南縣職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心52GS[2017]ZJ052牧區(qū)職業(yè)學(xué)校中職生預(yù)防校園欺凌策略研究—以肅南裕固族自治縣職教中心為例賈芳肅南縣職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心53GS[2017]ZJ053開放式網(wǎng)絡(luò)課程

9、在中職學(xué)生數(shù)學(xué)課教學(xué)中的有效性研究張成仁民樂縣職業(yè)技術(shù)教育中心54GS[2017]ZJ054甘肅省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生人際溝通交往能力現(xiàn)狀調(diào)查與分析牛更生民樂縣職業(yè)教育中心學(xué)校55GS[2017]ZJ055中職汽修專業(yè)學(xué)生大賽背景下的技能提升和雙創(chuàng)能力培養(yǎng)研王明虎高臺縣職業(yè)中專56GS[2017]ZJ056張掖市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究萬軍高臺縣職業(yè)中專57GS[2017]ZJ057基于中高職銜接的中職現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的實

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