船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)五年一貫制人才培養(yǎng)方案

1、船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)(五年一貫制五年一貫制)人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案(2018(2018級(jí))船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)(五年一貫制五年一貫制)人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)代碼：560503二、入學(xué)要求與修學(xué)年限二、入學(xué)要求與修學(xué)年限入學(xué)要求：全日制初中畢業(yè)生。修學(xué)年限：基本學(xué)制五年，學(xué)習(xí)年限57年。三、培養(yǎng)目標(biāo)三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)

2、定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)船舶修造企業(yè)、船舶電氣設(shè)備（配件）企業(yè)、船舶航運(yùn)企業(yè)與工業(yè)電氣生產(chǎn)加工行業(yè)（企業(yè)）第一線需要的，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握從事（從事電氣生產(chǎn)制造、生產(chǎn)管理，電氣設(shè)備裝置安裝、調(diào)試與維護(hù)職業(yè)崗位或崗位群）實(shí)際工作的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)技能，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，具有較好的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，面向船舶修造、電氣設(shè)備制造、維修領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。四、人才培養(yǎng)

3、規(guī)格四、人才培養(yǎng)規(guī)格(一)職業(yè)范圍職業(yè)范圍說(shuō)明本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍和崗位類別，列出相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書。參考格式如下：所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)大類（代碼）（代碼）所屬專業(yè)類所屬專業(yè)類（代碼）（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）（代碼）主要職業(yè)類別主要職業(yè)類別（代碼）（代碼）主要崗位類別主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉例等級(jí)證書舉例裝備制造大類（56）船舶與海洋工程裝備類（560

4、5）制造業(yè)（C）電氣設(shè)備修理（4350）電子元器件與機(jī)電組件設(shè)備制造（3563）船舶配套設(shè)備制造（3734）電氣生產(chǎn)制造、生產(chǎn)管理、電氣設(shè)備裝置安裝、調(diào)試與維護(hù)中級(jí)維修電工資格證高級(jí)維修電工資格證書2.2.知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)①理解工程類專業(yè)高職生數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、思政理論等通識(shí)文化知識(shí)。②掌握工程制圖、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、CAD繪圖基礎(chǔ)、電氣控制技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。③掌握船舶電站運(yùn)行與維護(hù)、船舶儀器及

5、自動(dòng)化、船舶電機(jī)與電力拖動(dòng)、單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、電氣控制與PLC技術(shù)等船舶電氣建造與安裝的專業(yè)知識(shí)。④掌握船舶電氣生產(chǎn)設(shè)計(jì)、船舶電工操作、船舶設(shè)備安裝與調(diào)試等設(shè)計(jì)方面的基本知識(shí)。（2）能力結(jié)構(gòu)①具有工程類專業(yè)必需的數(shù)學(xué)計(jì)算、應(yīng)用文寫作等通識(shí)能力。船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)(五年一貫制五年一貫制)人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案(2018(2018級(jí))工作任務(wù)實(shí)施環(huán)境的要求，將專業(yè)人才分“學(xué)校(Ⅰ學(xué)段)—學(xué)校(Ⅱ?qū)W段)—學(xué)校(Ⅲ學(xué)段)

6、—企業(yè)(Ⅳ學(xué)段)”四個(gè)學(xué)段進(jìn)行培養(yǎng)。第Ⅰ學(xué)段，學(xué)生主要在學(xué)校進(jìn)行基本知識(shí)準(zhǔn)備，訓(xùn)練基本技能；第Ⅱ?qū)W段，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)技能；第Ⅲ學(xué)段，學(xué)生在校專項(xiàng)實(shí)踐演練，提高專業(yè)能力；第Ⅳ學(xué)段，學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，獨(dú)立完成企業(yè)作業(yè)計(jì)劃，培養(yǎng)職業(yè)綜合能力，提升職業(yè)綜合素質(zhì)。七、課程體系七、課程體系本專業(yè)基于船舶電氣、安裝與維修崗位工作任務(wù)，按照船舶行業(yè)或船舶電氣設(shè)備企業(yè)崗位工作過(guò)程、確定以船舶主要電氣設(shè)備制造與檢驗(yàn)；船舶電氣安裝、調(diào)試、

7、維修工作任務(wù)為主線，構(gòu)建職業(yè)導(dǎo)向的課程體系。根據(jù)崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析結(jié)果，構(gòu)建四個(gè)課程類別：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和素質(zhì)拓展課，課程體系框架如下圖所示。船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)公共基礎(chǔ)課程公共素質(zhì)養(yǎng)成課程專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)專業(yè)核心能力培養(yǎng)專業(yè)方向能力培養(yǎng)畢業(yè)綜合實(shí)踐專業(yè)平臺(tái)基礎(chǔ)課程專業(yè)核心課程專業(yè)方向課程PLC與變頻技術(shù)AutoCAD電氣繪圖電工（高級(jí)）實(shí)訓(xùn)船舶電站運(yùn)行與維護(hù)船舶儀器及自動(dòng)化船舶電氣控制船舶電氣建造工藝船