2017教科版高中物理選修(3-2)1.4《楞次定律》word學(xué)案

1、學(xué)案學(xué)案4楞次定律楞次定律[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.正確理解楞次定律的內(nèi)容及其本質(zhì).2.掌握右手定則，并理解右手定則實(shí)際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.3.能夠熟練運(yùn)用楞次定律和右手定則判斷感應(yīng)電流的方向1安培定則(適用于直導(dǎo)線)：用右手握住通電直導(dǎo)線，讓__________所指的方向跟電流的方向一致，那么_________所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向2安培定則(適用于環(huán)形電流及通電螺線管)：用右手握住導(dǎo)線，讓_________所指的方向跟

2、環(huán)形電流的方向一致，那么_________所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線軸線上磁感線的方向一、右手定則將右手手掌伸平，使大姆指與其余并攏的四指垂直，并與手掌在同一平面內(nèi)，讓磁感線從手心______，大拇指指向__________方向，這時(shí)四指的指向就是_________的方向，也就是__________的方向二、楞次定律1楞次定律：感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是要______________________________2利用楞

3、次定律判斷感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流方向的方法步驟：(1)分辨引起電磁感應(yīng)的_____________的方向(2)確定B0通過(guò)閉合回路磁通量的_____________(3)根據(jù)________定律，確定感應(yīng)電流的_____________方向(4)用__________定則判斷能夠形成上述磁場(chǎng)B′的______________的方向.一、右手定則[問(wèn)題設(shè)計(jì)]如圖1所示的電路中，G為電流計(jì)(已知電流由左接線柱流入，指針向左偏，由右接線柱流入，

4、指針向右偏)，當(dāng)ab在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，指針的偏轉(zhuǎn)情況如下表圖1[要點(diǎn)提煉]1楞次定律：感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙_________磁通量的變化2楞次定律中“阻礙”的含義：(1)誰(shuí)起阻礙作用——__________的磁場(chǎng)(2)阻礙什么——阻礙的是穿過(guò)回路的_________，而不是磁通量本身(3)如何阻礙——當(dāng)原磁通量增加時(shí)，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向________；當(dāng)原磁通量減少時(shí)，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向_______

5、__，“阻礙”不是感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)的方向相反，而是“增反減同”(4)阻礙效果——阻礙并不是阻止，結(jié)果是增加的還增加，減少的還減少，只是_______了原磁場(chǎng)的磁通量的變化3(1)楞次定律是普遍適用的既可判斷因磁場(chǎng)變化在閉合電路中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向，又可判斷在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的一段導(dǎo)體中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向(2)右手定則只能判斷在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的一段導(dǎo)體中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向三、楞次定律的應(yīng)用[問(wèn)題設(shè)計(jì)]在長(zhǎng)直通電導(dǎo)線附近有一閉合線圈abc

6、d，如圖3所示當(dāng)直導(dǎo)線中的電流強(qiáng)度I逐漸減小時(shí)，試判斷線圈中感應(yīng)電流的方向圖3請(qǐng)從解答此題的實(shí)踐中，總結(jié)出用楞次定律判定感應(yīng)電流方向的具體思路[要點(diǎn)提煉]應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的步驟：(1)明確研究對(duì)象是哪一個(gè)閉合電路(2)明確________的方向(3)判斷閉合回路內(nèi)原磁場(chǎng)的_________是增加還是減少(4)由__________判斷感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向(5)由_____________判斷感應(yīng)電流的方向一、右手定則的應(yīng)用例1