《品德與社會》六年級下冊(人教版)

1、《品德與社會》六年級下冊教材介紹與分析作為本學科小學年段的最后部分，六年級下冊根據(jù)課程標準的安排，把討論的范域擴大到了全球，關注了一些世界性的問題。同時，也針對這一年齡段兒童在學習生活中常面臨的一些問題，設計了相關單元。一、教材總體思路第一單元“與你同行”是針對六年級孩子在人際交往上容易出現(xiàn)的困惑而設計的，主要目的是讓學生掌握一些交往的規(guī)則與方法，知道該怎樣與人相處。第二單元“人類的家園”與第三單元“同在一片藍天下”是兩個世界范圍的話題

2、，目的在于讓學生從全球的視野，思考人類與自然、人類之間該怎樣相處。第四單元“再見，我的小學生活”，是對小學學習生活的簡單小結與回顧，目的在于讓學生通過對小學階段學習生活的整理，形成對自我成長的認同，為即將到來的中學生活做準備。二、各單元具體內容與教學建議第一單元與你同行（一）單元設計的出發(fā)點：1此年齡段學生建立友誼和與朋友交往呈現(xiàn)一些特點。這個階段的孩子交往意識較強，懂得忠誠，朋友相對固定，還出現(xiàn)小團體現(xiàn)象。但對友誼的意義、如何建立真正

3、的友誼等問題，還不是很清楚。2青春初期學生對性別比較敏感，表現(xiàn)出對異性的興趣和排斥心理。這種矛盾的心理狀態(tài)使得他們不知道怎樣看待、處理男女同學的關系。3這個階段的孩子自我意識增強，易與成人發(fā)生沖突。（二）單元的目的：讓學生學會正確交友，用正確方法處理人際關系（與同齡人、異性、長輩、周邊人）。（三）單元呈現(xiàn)上注意選擇來源于學生現(xiàn)實生活的事例，體現(xiàn)新時代學生所關注的焦點問題，并從多角度來呈現(xiàn)事例。同時考慮高年段學生的認知需要，增加了文字敘述

4、量。（四）本單元構成及各課主要側重點：1男生和女生：青春期的異性間交往比較敏感，相互有吸引又有隔膜，因此出現(xiàn)怎樣看待對方，怎樣正確交往的問題。教材通過呈現(xiàn)生活實例，讓學生了解男女生既有共性，又有差異，能夠感受男女生的和諧相處帶來的樂趣；學會理如何正確看待異性，并恰當處理異性間的關系是本課難點。在引導討論時，防止就事論事，而要從事例中分析出對不同性別間的差異的理解與尊重。3好男孩好女孩主要針對這個階段的學生開始關注自己在異性面前的形象，并

5、希望給對方一個好印象，但又不知怎樣適當?shù)卣宫F(xiàn)自我的心理特點，引發(fā)學生思考怎樣在了解彼此特性的基礎上，塑造積極健康的好形象。尤其是引導學生認識到，真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內在的氣質和良好的品行、修養(yǎng)。教學時對學生積極的表現(xiàn)需給以肯定。即使有時學生的表現(xiàn)不恰當，其愿望也是希望自己有一個好形象。學生此時出現(xiàn)的問題，是成長中必然會遇到的，是需要幫助他們解決的困惑。教學時要從引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題和困惑，共同研究分析，尋找

6、答案的角度進行指導，避免成為對學生行為的批評。第二課朋友之間這課主要的話題有“我和朋友”“友誼樹”。1“我和朋友”這個話題是讓學生感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認識到友誼的重要性，學會珍視朋友之間的友誼。教材通過讓學生回顧自己的朋友，引導學生在友誼的故事中感受朋友的重要性，并通過用詩歌和圖畫來表現(xiàn)友誼，激發(fā)情感體驗，更好地感悟朋友的內涵。2“友誼樹”是讓學生結合自身經(jīng)歷，列舉有利于增進友誼和侵蝕友誼的不同行為，從而幫助學生認識到什么是