人教版品德與社會六年級上冊教案

1、1第一單元走向文明第一單元走向文明1、科技帶給我們什么、科技帶給我們什么教學目標：1感受并體會到科學技術(shù)時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。2認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。教學重點、難點：重點：感受并體會到科學技術(shù)時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。難點：認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩

2、個方面的方法。教學過程：第一課時活動一：走進時光隧道活動一：走進時光隧道1、引導學生想象刀耕火種時期人們的生活狀態(tài)師：在科學技術(shù)不發(fā)達的年代，那時侯人們生活在沒有電燈、電話、電視、汽車、輪船、飛機的時代，他們用什么照明？用什么做交通工具？怎樣傳遞信息？吃什么東西？（讓學生在比較中體會科技成果給人們生活帶來的影響）2、讓學生分小組分別模擬那時候人們的生活情景（進一步體會在缺少科學技術(shù)的時期，人們生活上的種種不便）活動二活動二科技給我們的生

3、活帶來的變化科技給我們的生活帶來的變化1、師：科技推動著社會的進步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來了哪些變化呢讓我們一起來看一看（播放課件：視頻資料）。2、課前，老師布置同學們開展“科技在我家”采訪調(diào)查活動，現(xiàn)在請同學們在小組里交流交流。首先，要對小組交流提出要求，如：小組的每個同學應積極發(fā)言；小組長要在大家充分交流的基礎上組織大家進行小結(jié)，并引導大家選擇好方式在全班匯報。其次，教師要加以指導，盡量鼓勵學生用不同的方

4、式進行匯報，教師可提供一些匯報方式供學生參考。如：（1）表格展示式科技成果（2）圖文并茂式。與教材第2頁呈現(xiàn)的方式一樣，將科技成果畫成簡單的圖，在圖的旁邊用簡潔的語言進行表述。（3）擬人表演式。將某種科技成果擬人化，配上演講詞，進行交流。在小組交流的過程中，教師要加以指導，盡量鼓勵學生用不同的方式進行匯報，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎。4在小組充分交流的基礎上，組織全班交流。在這個過程中，要根據(jù)引導學生交流的內(nèi)容提出問題，進行深入探討，如

5、“假如沒有這些科技，我們的生活會是什么樣？我們的社會是什么樣？”等。從而讓學生進一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會帶來的好處。5在班級交流的基礎上，請每個人用一句話總結(jié)，科技給我們帶來了……。6、師結(jié)合資料庫中的內(nèi)容講講科技給我們生活帶來的變化。31、播放課件（教材的第8、9頁）師：“你從教材提供的這些信息中想到了什么？你最想對哪件事發(fā)表自己的評論？2、學生擬定題目，寫出自己的交流要點，如：“從亂扔口香糖想到的……”、“時尚穿著與

6、出口成臟”、“一口痰雖小，影響卻大”等。3、小組交流。小組交流的要求：在每個人發(fā)表自己意見的基礎上，要選出在班級交流的同學；小組的全體同學要幫助參加班級交流的同學完善發(fā)言內(nèi)容；在班級交流的同學要善于提出問題與大家探討，如：利用教材中的問題“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一個游客……”等，聯(lián)系生活實際，虛擬情景設計問題。4全班交流。師：文明的人、文明的社會需要怎樣的文明行為。如果大家都在小事上不注重文明，會是什么樣的情景？5在

7、班級交流的基礎上，可請每個人用一句話總結(jié)，引導學生初步懂得社會在走向文明的時候，每個人也應該規(guī)范自己的行為，成為現(xiàn)代的文明人?；顒佣顒佣拿魉仞B(yǎng)面面觀文明素養(yǎng)面面觀1組織班級交流。師：課前，同學們對自己生活的學校、社區(qū)或進出的公共場所做了一次調(diào)查，找到了與文明社會不和諧的看上去不起眼的行為，現(xiàn)在請同學們用多種形式匯報自己的調(diào)查情況，可以是照片，可以是表格，可以是調(diào)查報告。2、學生匯報師：你對哪些不文明行為感到厭惡。生：對自己所做的不文

8、明行為感到羞愧；對破壞文明氛圍的人感到氣憤；對不文明的做法提出批評等。……2師生談話。師：“……一點小事能折射一個人、一個地區(qū)、一個國家的文明程度?！蹦銓@句話是怎樣理解的？3談體會。4、總結(jié)：是呀，小事不可忽視，小事也體現(xiàn)公民對社會的責任（第二課時）活動三活動三“一米線一米線”告訴我告訴我1師:你知道“一米線”嗎？有什么作用？2模擬體驗。你在銀行取款時輸密碼，旁邊有人站著看，你會是什么感覺？3學生表演。4討論交流?！耙幻拙€”告訴了我們