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1、unit4unit4wherewhereisisitit教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1.運(yùn)用inonunderbehindinfrontof描述物體所在的位置。2.熟悉操練句型WhereisitIts…學(xué)習(xí)句型Wherearethe…?及其答語Theyare…能力目標(biāo):能力目標(biāo):1.能夠熟練運(yùn)用inonunderbehindinfrontof等介詞及詞組描述物體位置,能用WhereisitIts…句型詢問物體的位置,并做出正
2、確回答。2.學(xué)習(xí)句型Wherearethe…?及其答語Theyare…,能區(qū)分并準(zhǔn)確運(yùn)用Whereisthe…?Wherearethe…?兩個(gè)句子及其回答。情感態(tài)度:情感態(tài)度:1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,滲透方位意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):能用WhereisitIts…Wherearethe…?Theyare…句型詢問物體的位置,并做出正確回答。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):能區(qū)分并準(zhǔn)確運(yùn)用Whereisthe…
3、?Wherearethe…?兩個(gè)句子及其回答。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片、兩份學(xué)生練習(xí)的材料(附頁1、2)錄音機(jī)實(shí)踐活動(dòng):實(shí)踐活動(dòng):小組活動(dòng)、口語交際調(diào)查板書設(shè)計(jì):板書設(shè)計(jì):Unit4WhereisitWhereisthecatWherearethebirdsItson…Theyare…In…Under…Behind…Infrontof…教學(xué)過程:教學(xué)過程:Step1Step1GreetingGreeting11Step2Step2L
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