北師大版英語(yǔ)四下《unit 8》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、UnitUnit8MockyMockyisislatelate（第一課時(shí)）（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：(1)能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的單詞和句型：latehurryearlyslowbrokenfixfixedWhat’sthetimeMockyislate.(2)能夠正確說(shuō)做It’stimefdinner.Weareearly.Mywatchisbroken.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確聽說(shuō)、認(rèn)讀latehurryearlyslowbrokenfi

2、xfixedWhat’sthetimeMockyislate.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠在生活中熟練運(yùn)用這些短語(yǔ)：（Mocky）islate.Weareearlylate.It’stimefdinner.Mywatchisbroken.教學(xué)準(zhǔn)備：配套光盤，教學(xué)卡片。教學(xué)過(guò)程:Step1.師生問(wèn)候師:Goodmningboysgirls.生:GoodmningMisszhang師:Gladtomeetyou.Iloveyou.生:Metoo.師:

3、Thankyou.Step2.warmup(playagame)Step3.學(xué)習(xí)新知1游戲結(jié)束，告訴學(xué)生上新課時(shí)，findthatwatchisbroken。Askstudentwhattimeisitnow？2、teachingbroken可使用事先準(zhǔn)備好的robot，取掉robot的手臂，然后教讀broken。告訴學(xué)生今天LuluMockygotovisitUncleBooky.讓學(xué)生仔細(xì)聽課文錄音，然后回答黑板上的問(wèn)題。Whatd

4、ayisittodayInthisstywhatdayisittoday3、教師首先對(duì)課文的整體進(jìn)行描述再動(dòng)作引入latehurryearlyslow并讓學(xué)生找出反義詞。4、通過(guò)實(shí)物robot呈現(xiàn)broken，然后引出fixfixed，讓學(xué)生區(qū)別fixfixed。（Teachershowtherobotask:What’sthisElicitIt’sarobot.TeachersaysOh!Myrobotisbroken.Whocanh

5、elpme!WhocanfixitIt’sfixed.）對(duì)單詞的練習(xí)，可以把單詞帶入到句型里進(jìn)行練習(xí)。豎排，橫排交換進(jìn)行。完成課文以后，教師再提出問(wèn)題What’swrongwithMocky’swatch然后請(qǐng)學(xué)生自己提問(wèn)，全班認(rèn)真聽。提問(wèn)的學(xué)生抽取一名學(xué)生做答。（2）復(fù)習(xí)課文，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲。（3）小組表演培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和表演能力和聽力練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽力。（4）利用歌曲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及小組表演課文培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的自信心。教學(xué)重

6、點(diǎn)：WhattimeisitIt’s4o’clock.It’stimefschool.It’stimetohavelunch.教學(xué)難點(diǎn)：WhattimeisitIt’s4o’clock.It’stimefschool.It’stimetohavelunch.教學(xué)準(zhǔn)備：配套光盤，教學(xué)卡片。教學(xué)過(guò)程:一、Review.(5)師：Whattimeisit師：Whatdoyoudoattwoo’clock二、Wdstolearn(15)1.Ha

7、vethestudentslookatthetopofthispage.Havethemlookattheclocks.Havethemtrytoreadthetimethemselves.2.Havethestudentslookatthescreen.Havethemreadthewdsaftertherecder.3.Havethestudentsreadthewds.4.PlaytheBingogametorememberthe

8、wds.三、Listentothis.(8)1.Havethestudentslookatthepictures.havethemtalkaboutthepictures.2.Playthetapehavethestudentscheckthecrectanswer.3.Checktheanswer.4.Platthetapeagain.havethestudentsrepeatthesentences.四、Let’ssing.(12)