北師大版英語(yǔ)高一下冊(cè)module 4《unit 10 money》word教案

1、高一北師大版必修四Unit10Lesson4Advertisements）一、一、教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析（AnalysisofPositioncontent）1、本課是閱讀課、本課是閱讀課重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，是本單元中的重點(diǎn)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，是本單元中的重點(diǎn)。2、在理解本課的基礎(chǔ)上，可以更好的接受下一課對(duì)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。、在理解本課的基礎(chǔ)上，可以更好的接受下一課對(duì)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

2、《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“高中英語(yǔ)課程要有利于學(xué)生優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們通過(guò)觀察、高中英語(yǔ)課程要有利于學(xué)生優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能體驗(yàn)、探究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。力?！备鶕?jù)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合我班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)與能力較弱的

3、實(shí)際，本課時(shí)我把閱讀課文作為根據(jù)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合我班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)與能力較弱的實(shí)際，本課時(shí)我把閱讀課文作為整體處理的同時(shí)，把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所設(shè)計(jì)的問(wèn)題和任務(wù)區(qū)分出高低不同的層次，由淺入深，循序漸進(jìn)，使整體處理的同時(shí)，把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所設(shè)計(jì)的問(wèn)題和任務(wù)區(qū)分出高低不同的層次，由淺入深，循序漸進(jìn)，使每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)盡量符合多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知水平，力爭(zhēng)全班絕大多數(shù)同學(xué)都能積極參與課堂活動(dòng)。通過(guò)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)盡量符合多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知水平，力爭(zhēng)全班絕

4、大多數(shù)同學(xué)都能積極參與課堂活動(dòng)。通過(guò)“任務(wù)任務(wù)型”活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生“跳讀跳讀”、“尋讀尋讀”、“定位定位”、“推理歸納推理歸納”等閱讀方法以及描述、討論等組織語(yǔ)等閱讀方法以及描述、討論等組織語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。三設(shè)計(jì)思想三設(shè)計(jì)思想課堂教學(xué)方法的選擇是課堂教學(xué)效率高低的關(guān)鍵。科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)是智能發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)施的重要途徑。課堂教學(xué)方法的選擇是課堂教學(xué)效率高低的關(guān)鍵。科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)是智能發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)施的重要途

5、徑?，F(xiàn)根據(jù)教師本人的自身特點(diǎn)和泉州現(xiàn)代中學(xué)高一年段的實(shí)際教學(xué)條件，結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)根據(jù)教師本人的自身特點(diǎn)和泉州現(xiàn)代中學(xué)高一年段的實(shí)際教學(xué)條件，結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容：advertisemadvertisementsents，概述教學(xué)過(guò)程中擬實(shí)踐的教育理念、教學(xué)原則、教學(xué)方法。在本課教學(xué)中，我突出以閱讀為主線，，概述教學(xué)過(guò)程中擬實(shí)踐的教育理念、教學(xué)原則、教學(xué)方法。在本課教學(xué)中，我突出以閱讀為主線，兼顧結(jié)構(gòu)，適當(dāng)拓展。從以下幾方面體現(xiàn)了英

6、語(yǔ)新課程的理念。兼顧結(jié)構(gòu)，適當(dāng)拓展。從以下幾方面體現(xiàn)了英語(yǔ)新課程的理念。1、演示法：、演示法：把制作的課件、圖片等顯示給學(xué)生看，便于學(xué)生對(duì)微觀知識(shí)的把握，并從舊知識(shí)中獲得啟迪，從而達(dá)到解把制作的課件、圖片等顯示給學(xué)生看，便于學(xué)生對(duì)微觀知識(shí)的把握，并從舊知識(shí)中獲得啟迪，從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的。決問(wèn)題的目的。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：將所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題之中，學(xué)生通過(guò)對(duì)所提的任務(wù)進(jìn)行分析、討論，并在老師的指將所

7、要學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題之中，學(xué)生通過(guò)對(duì)所提的任務(wù)進(jìn)行分析、討論，并在老師的指導(dǎo)和幫助下找出解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)任務(wù)的完成而實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)。以導(dǎo)和幫助下找出解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)任務(wù)的完成而實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)。以“任務(wù)型任務(wù)型”教學(xué)教學(xué)作為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之理念，具體采用分層次教學(xué)法和交際教學(xué)法。學(xué)生通過(guò)表演、聽說(shuō)等各種語(yǔ)言形式來(lái)作為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之理念，具體采用分層次教學(xué)法和交際教學(xué)法。學(xué)生通過(guò)表演、聽說(shuō)等各

8、種語(yǔ)言形式來(lái)學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，感受成功。學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，感受成功。3、英語(yǔ)教學(xué)和情感教育的有機(jī)結(jié)合。、英語(yǔ)教學(xué)和情感教育的有機(jī)結(jié)合。在本節(jié)課中，教師除了營(yíng)造寬松氣氛，給予學(xué)生展示成功的平臺(tái)外，處處鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)在本節(jié)課中，教師除了營(yíng)造寬松氣氛，給予學(xué)生展示成功的平臺(tái)外，處處鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。這是實(shí)施新課程習(xí)和探究學(xué)習(xí)等

9、新的學(xué)習(xí)方式，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。這是實(shí)施新課程最為核心和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。最為核心和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。4、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。對(duì)于、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。對(duì)于“廣告廣告”這一主題的挖掘，讓學(xué)生在課外這一主題的挖掘，讓學(xué)生在課外asvisuallyattractiveaspossible.2)Modernadvertisementsmuststoutinawldof

10、fullofcompetitionbycombingthehigheststardsofdesignwithideaslinkedtotheproductstomakethemmeattractive.六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1、總體思路、總體思路本課的教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞培養(yǎng)學(xué)生初步讀寫文章的能力和發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力展開，采用多媒體輔助教本課的教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞培養(yǎng)學(xué)生初步讀寫文章的能力和發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力展開，采用多媒體輔助教學(xué)，

11、以此來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生思考，采用教師指導(dǎo)，學(xué)生觀察、體驗(yàn)、探索學(xué)，以此來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生思考，采用教師指導(dǎo)，學(xué)生觀察、體驗(yàn)、探索的方式，啟發(fā)學(xué)生自主理解文本內(nèi)容，探究和領(lǐng)悟所學(xué)文章的語(yǔ)言特點(diǎn)與篇章結(jié)構(gòu)。利用小組收集材料的的方式，啟發(fā)學(xué)生自主理解文本內(nèi)容，探究和領(lǐng)悟所學(xué)文章的語(yǔ)言特點(diǎn)與篇章結(jié)構(gòu)。利用小組收集材料的方式形成對(duì)關(guān)注廣告的興奮點(diǎn)，展開有信息溝的討論介紹。自然過(guò)渡到寫作，把總結(jié)出

12、的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言方式形成對(duì)關(guān)注廣告的興奮點(diǎn)，展開有信息溝的討論介紹。自然過(guò)渡到寫作，把總結(jié)出的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)運(yùn)用到口語(yǔ)和寫作中去。結(jié)構(gòu)運(yùn)用到口語(yǔ)和寫作中去。2、教學(xué)過(guò)程。、教學(xué)過(guò)程。《新課標(biāo)》提出：根據(jù)高中生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生基本語(yǔ)言運(yùn)用能力的同《新課標(biāo)》提出：根據(jù)高中生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生基本語(yǔ)言運(yùn)用能力的同時(shí)，著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息和分析、解決問(wèn)題的能力，為他們進(jìn)一

13、步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造必時(shí)，著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息和分析、解決問(wèn)題的能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。依據(jù)教材內(nèi)容的編排，我把本課的教學(xué)過(guò)程分為五大部分，九個(gè)小步驟來(lái)完成要的條件。依據(jù)教材內(nèi)容的編排，我把本課的教學(xué)過(guò)程分為五大部分，九個(gè)小步驟來(lái)完成TheTheAnalysisAnalysisofofTeachingTeachingProcessProcessBefeclassletstudentslistentoaso

14、ng:王力宏i’mlovin’it(全球麥當(dāng)勞廣告主題曲).mp3[設(shè)計(jì)說(shuō)明設(shè)計(jì)說(shuō)明]本環(huán)節(jié)以上課聽歌的形式讓學(xué)生在聽覺(jué)上受廣告的魅力，為學(xué)生隨后接確廣告這一主題做一個(gè)很自然的鋪本環(huán)節(jié)以上課聽歌的形式讓學(xué)生在聽覺(jué)上受廣告的魅力，為學(xué)生隨后接確廣告這一主題做一個(gè)很自然的鋪墊。墊。Step1ganization1.ExchangegreetingswiththeSs.2.Dutyrept:Itisbetweentwostudents.The