大學語文試題doc

1、第1頁共14頁南京大學網絡教育學院南京大學網絡教育學院“大學語文大學語文”課程期末試卷”課程期末試卷14091409—應用心理學應用心理學—沈霞沈霞—學號學號1409011031514090110315提示：答案文檔直接在學生平臺提交提示：答案文檔直接在學生平臺提交1、司馬遷在《史記司馬遷在《史記李將軍列傳》的末尾評論道：李將軍列傳》的末尾評論道：“《傳》曰：《傳》曰：‘其身正，不令其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！淅顚④娭^也

2、？余睹李將軍，悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也？諺曰：‘桃李不言，下自成蹊?！搜噪m小，可以諭大也?！闭埌堰@段評論翻譯成現代漢語，然后分析這段評語體現了司馬遷的什么態(tài)度？（10分）答：《論語》說，“在上者本身的行為端正，他不用發(fā)布下命令，事情也行得通；如果在上者本身的行為不端正，即便他發(fā)布命令，民眾也不會聽從。”這大概說的就是李將軍這樣的人吧，我看到李將軍誠懇質樸像個鄉(xiāng)下人，口不善于言辭

3、。到他死的那天，天下人無論是認識他的，還是不認識他的，都為他竭盡哀思。是因為他那忠實的品格，確實感動了將士們吧？諺語說：“桃樹李樹盡管不會說話，但由于它們的花果對人們有益處，所以樹下自然地被人們踩出了小路。”這話雖然說的淺近，卻是可以用來比喻李將軍偉大的人格的。司馬遷在傳后的贊語中，引用了古人的話和民間諺語，寫得言近而旨遠，語淺而意深，既表現了司馬遷對這樣一位樸實的有才能的英雄人物的敬仰，也寄予了很深的政治上的感慨，給后人以啟迪。2、周

4、厲王壓制民眾的批評，最終的下場是什么？召公說：周厲王壓制民眾的批評，最終的下場是什么？召公說：“防民之口，甚於防防民之口，甚於防川。川壅而潰，傷人必多；民亦如之。是故為川者決之使導，為民者宣之使言。故天子聽政，使公卿至於列士獻詩，瞽獻曲，史獻書，師箴，瞍賦，矇誦，百工諫，庶人傳語，近臣盡規(guī)，親戚補察，瞽、史教誨，耆、艾修之，而後王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口，猶土之有山川也，財用於是乎出；猶其有原隰衍沃也，衣食於是乎生。口之宣言也，

5、善敗於是乎興。行善而備敗，其所以阜財用衣食者也。夫民慮之於心而宣之於口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其與能幾何？”這些勸諫語有什么啟發(fā)意義？（用250350字回答問題）（10分）答：周厲王殘酷剝削壓迫百姓，引起了“國人”的反對，可他不但不聽召公的勸告，反而派出巫者監(jiān)視百姓，企圖以暴力鉗制輿論，結果引起民變，最終的下場是三年后，被“國人”流放到彘地（今山西霍縣）去了。此文著重記載了召公的諫語，闡明了廣開言路的重要性，反映了可貴的民本思第

6、3頁共14頁姚納的苦惱是妻子、兒子都相繼去世，生活貧困、孤苦無助，他想向別人傾訴心中的痛苦，然而偌大一個彼得堡竟找不到一個能聽他說話的人，最后他只好對著自己的小母馬訴說。最苦惱的還不是他的現實境遇，而是他的痛苦無處訴說，無人理解和同情，心靈的孤寂和折磨比現實生活的不幸更難以承受。主題主題：這是一件發(fā)生在社會底層的微不足道的小事，作者借此提示出社會下層小人物悲慘無援的處境和苦惱孤寂的心態(tài)，反映出當時社會的黑暗和人與人關系的自私、冷漠，體現

7、了以小見大的特色這篇描寫小人物悲劇命運的憂憤深廣之作，讀來令人震顫而又耐人尋味。它的思想內含，分三個方面：一，作品表現了黑暗現實中的小人物悲慘無援的處境和苦惱。車夫姚納身處社會的下層，軍人可以向他發(fā)脾氣，青年們隨意取笑漫罵他，連看門人和他的同行都對他的痛苦無動于衷、缺乏同情心。他的生計也很艱難。從早忙到晚，竟然“連買燕麥的錢還沒掙到”。他的遭遇又極其不幸，老婆早已去世，唯一可寄托希望的兒子又新近病逝。作者真實地刻畫了一個地位低下、苦苦掙

8、扎、命運悲慘的小人物形象。他的不幸，正是當社會壓迫的結果。然而，對姚納來說，最苦惱的還不是他的現實境遇，而是他的痛苦無處訴說，無人理解和同情，心靈的孤寂和折磨比現實生活的不幸更難以承受。作者寫出了他在浩大無邊的苦惱摧殘下的內心麻木；他一動不動地任憑風雪的襲擊，他無心拒絕不公道的車價，他相信一切都是“上帝的意旨”。但作為一個活人，他畢竟還有向人傾吐苦惱、與人交流情感的渴望。然而在偌大的社會中，他卻找不到一個關心同情、能分擔他的苦惱的人，他

9、只能在馬身上實現他那小小的可憐的心愿。一個小人物孤單寂寞，壓抑滯重的心態(tài)由此得到了深刻的揭示。他的麻木、忍受和不覺悟，既是生活的賜予，也是他無法通過斗爭改變自己命運的心靈桎梏。作者哀其不幸之余，也不無怒其不爭的意味。二、反映了當時社會的黑暗、昏聵和人與人關系中的自私、冷漠。作者通過馬車夫姚納一心想傾訴他的苦惱而結果卻處處碰壁的情節(jié)，寫出了現實生活和社會心態(tài)的一個縮影。人們自私自利、麻木不仁、缺乏同情心，人際關系被市儈意識支配，難以溝通感

10、情、互相理解，從而顯示出整個社會的黑暗和冷酷無情。軍人與追求享樂的青年對小人物的不幸漠不關心，這里有社會地位的隔膜。然而，與窮車夫處于同一階層的看門人和青年車夫也無動于衷，這就更深刻地提示了當時社會人與人關系中的冷漠無情已到了何等地步。令人窒息的社會氛圍終于把姚納推向小母馬，他在對馬的傾訴中得到了人間得不到的安慰和同情。作品凸現了人不如馬的昏聵現實。作者以深沉的感傷和強烈的憤慨，對此加以無情的揭露和否定。三、抒寫了作者自己的無處言說的苦

11、惱心境。當時，契訶夫正為探求真理不得而苦惱。他的這種心境，反映在《沒意思的故事》的情節(jié)之中，也寄寓和流露在姚納這個形象的塑造上。在敘述馬車夫不幸遭遇和內心苦惱的過程中，尤其在姚納只得對小母馬傾吐悲苦的描寫中，作者本人的那種苦悶、悲哀和默默之情是溢于言表的。題記：“我拿我的煩惱向誰去訴說”？更具有一種自我表白的意味。小說寫道：“那苦惱是浩大的、無邊無際的。要是姚納的胸裂開，苦惱滾滾地流出來的話，那苦惱仿佛會淹沒全世界似的，可是話雖如此，那