2018―2019學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析

1、2018―20192018―2019學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中試學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析卷分析2018―2019學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析一、試題分析剛剛考試結(jié)束，本次試卷從總體來看，試卷并不難。它握住了新課程改革的精神命脈，以教材為主要依據(jù)，在緊扣教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)拓展，讓孩子在考試的過程中將知識又經(jīng)歷了一次循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和梳理的過程。試卷有以下幾個特點(diǎn)：1、試卷內(nèi)容覆蓋面全，各內(nèi)容所占比例較合理，符合教材的編排意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)

2、的要求等。2、讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，是數(shù)學(xué)教學(xué)革新的理念。試題貼近教材，試卷的標(biāo)準(zhǔn)值定值恰當(dāng)，既關(guān)注了雙基，又能考察能力的發(fā)展，使不同層次的學(xué)生都獲得相應(yīng)的成功喜悅，充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的教學(xué)課程的基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性相結(jié)合的新理念。3、題目類型全面，呈現(xiàn)形式多樣。試卷能根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將小小神算手、我會按要求做、我會統(tǒng)計(jì)這些圖形等結(jié)合起來編入試題，讓學(xué)生從實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，在熟悉的事務(wù)和具體的情境中解

3、題，提高學(xué)生解題的興趣。這道題正確率較高，個別學(xué)生馬虎，有落連的，所以失分。5.第五題計(jì)算。盡管平時(shí)每天都把計(jì)算作為必備訓(xùn)練項(xiàng)目，但是還是有一些學(xué)生計(jì)算不準(zhǔn)確，主要表現(xiàn)在該進(jìn)位不進(jìn)位，該退位不退位，明明是加法就算成了減法，減法誤作加法，還有個別學(xué)生由于馬虎抄錯數(shù)造成錯誤。今后教學(xué)中，還要繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算準(zhǔn)確率的訓(xùn)練。6.第六題是解決問題。這道題大部分同學(xué)完成的不好，一部分同學(xué)是因?yàn)橛?jì)算馬虎造成失分，還有一部分同學(xué)沒有弄清題意，對列式計(jì)算理解