常州大學(xué)2010年度各學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估方案

1、常州大學(xué)二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估方案（試行）常州大學(xué)二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估方案（試行）根據(jù)教高廳〔2004〕21號(hào)《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》、教高〔2007〕1號(hào)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》、教高〔2007〕2號(hào)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的精神，結(jié)合我校具體情況，制訂以下評(píng)估方案。一、二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估的內(nèi)容、目的一、二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估的內(nèi)容、目

2、的二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估特指以二級(jí)學(xué)院（體育部，下同）為評(píng)估單位，以教學(xué)工作為評(píng)估對(duì)象，通過對(duì)二級(jí)學(xué)院為教學(xué)單位的日常教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量保障、教學(xué)改革與研究工作、教學(xué)研究與改革業(yè)績、一票否決等諸方面因素進(jìn)行綜合性分析，并作出相應(yīng)的評(píng)估，為學(xué)校改進(jìn)工作，深化改革、改善管理提供依據(jù)，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。二、組織實(shí)施二、組織實(shí)施1評(píng)估方式：二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估采用二級(jí)學(xué)院自評(píng)和學(xué)校組織評(píng)估組評(píng)估相結(jié)合的方式進(jìn)行。自評(píng)是整個(gè)評(píng)估工作的基礎(chǔ)，二

3、級(jí)學(xué)院應(yīng)對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，認(rèn)真、細(xì)致、實(shí)事求是地做好自評(píng)工作，寫出自評(píng)報(bào)告。在自評(píng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織評(píng)估組深入各學(xué)院進(jìn)行檢查、評(píng)估。2二級(jí)學(xué)院自評(píng)和校級(jí)評(píng)估都要堅(jiān)持評(píng)估工作原則，嚴(yán)格要求，注重實(shí)效，要把評(píng)估工作與日常教學(xué)工作、教學(xué)管理、教學(xué)改革及長遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)結(jié)合起來，以保證評(píng)估工作的質(zhì)量。3評(píng)估時(shí)間：二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估每年進(jìn)行一次，時(shí)間在次年1月份。4評(píng)估內(nèi)容涉及的數(shù)據(jù)截止時(shí)間為12月31日。三、說明三、說明本評(píng)估指標(biāo)體系共有44個(gè)項(xiàng)

4、目，總分為100分?？偡植蛔?00分的學(xué)院，以折合分為準(zhǔn)。常州大學(xué)二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估方案（試行）常州大學(xué)二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估方案（試行）根據(jù)教高廳〔2004〕21號(hào)《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》、教高〔2007〕1號(hào)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》、教高〔2007〕2號(hào)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的精神，結(jié)合我校具體情況，制訂以下評(píng)估方案。一、二級(jí)學(xué)院

5、教學(xué)工作評(píng)估的內(nèi)容、目的一、二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估的內(nèi)容、目的二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估特指以二級(jí)學(xué)院（體育部，下同）為評(píng)估單位，以教學(xué)工作為評(píng)估對(duì)象，通過對(duì)二級(jí)學(xué)院為教學(xué)單位的日常教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量保障、教學(xué)改革與研究工作、教學(xué)研究與改革業(yè)績、一票否決等諸方面因素進(jìn)行綜合性分析，并作出相應(yīng)的評(píng)估，為學(xué)校改進(jìn)工作，深化改革、改善管理提供依據(jù)，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。二、組織實(shí)施二、組織實(shí)施1評(píng)估方式：二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估采用二級(jí)學(xué)院自評(píng)和學(xué)校組

6、織評(píng)估組評(píng)估相結(jié)合的方式進(jìn)行。自評(píng)是整個(gè)評(píng)估工作的基礎(chǔ)，二級(jí)學(xué)院應(yīng)對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，認(rèn)真、細(xì)致、實(shí)事求是地做好自評(píng)工作，寫出自評(píng)報(bào)告。在自評(píng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織評(píng)估組深入各學(xué)院進(jìn)行檢查、評(píng)估。2二級(jí)學(xué)院自評(píng)和校級(jí)評(píng)估都要堅(jiān)持評(píng)估工作原則，嚴(yán)格要求，注重實(shí)效，要把評(píng)估工作與日常教學(xué)工作、教學(xué)管理、教學(xué)改革及長遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)結(jié)合起來，以保證評(píng)估工作的質(zhì)量。3評(píng)估時(shí)間：二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估每年進(jìn)行一次，時(shí)間在次年1月份。4評(píng)估內(nèi)容涉及的數(shù)據(jù)截止時(shí)間