淺談新形勢下如何提高初中語文課堂效率

1、1淺談新形勢下如何提高初中語文課堂效率新形勢下如何提高課堂效率？我認為主要從以下幾個方面做起：一、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下依靠長時間的訓(xùn)練和反復(fù)的強化來取得學(xué)習(xí)成績，多數(shù)是被動地接受知識，成為知識的存儲器。這顯然不適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，抹煞了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲。溫家寶總理認為素質(zhì)教育減輕學(xué)生負擔決不是對學(xué)生放松要求和撒手不管，而是對學(xué)生的要求更高了。新課程中明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力。因此，在新的

2、形勢下必須讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)會主動而積極自覺的學(xué)習(xí)，即自主學(xué)習(xí)。它包括以下幾個方面：（一）課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)是提高語文學(xué)習(xí)效率的第一步，有人這樣形容預(yù)習(xí)的重要性：“預(yù)習(xí)是決戰(zhàn)前的火力偵察”、“預(yù)習(xí)是摘取金牌前的預(yù)賽”。它可以幫助學(xué)生初步了解新課的內(nèi)容，課堂上講要涉及的重難點，增強聽課的針對性，激起課堂上的求知欲。學(xué)生的課前預(yù)習(xí)也要在老師的指導(dǎo)下講究預(yù)習(xí)的方法。首先要強調(diào)閱讀。語文的學(xué)科性質(zhì)決定了它是一門語言的藝術(shù)，必須誦讀，有音讀、意

3、讀、情讀、品讀。通過誦讀感知文本的內(nèi)容，品味作者的思想感情，感受文章的藝術(shù)魅力，在讀的過程中與作者產(chǎn)生共鳴，培養(yǎng)語感。3優(yōu)秀讀物，品味語言、感受其思想藝術(shù)魅力，發(fā)展想象力和審美力。養(yǎng)成獨立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣，增強思維的嚴密性、深刻性和批判性。形成具有個人特色的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。二、課堂教學(xué)課堂教學(xué)包括教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個方面，因此，要提高課堂教學(xué)效率，需要從以下幾個方面做起：（一）創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和

4、對老師的印象有重要關(guān)系，因此要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。我們要注意不斷提高自身的師德修養(yǎng)，作為語文教師還需要有豐富的文化知識，讓學(xué)生尊敬與信任自己。每一節(jié)課保持良好的工作狀態(tài)，有教學(xué)熱情。平時注意師生關(guān)系的融洽，多關(guān)心幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，避免偏向于學(xué)習(xí)好的守紀律的學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的個性和人格，用正確的審美觀和價值觀引導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。（二）課前引入一節(jié)課能否充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與