家校協(xié)作建設生態(tài)化教育共同體

1、1家校協(xié)作家校協(xié)作建設生態(tài)化教育共同體——榮根學校申報“廣東省全國優(yōu)秀家長學?！弊栽u報告榮根學校申報“廣東省全國優(yōu)秀家長學校”自評報告?學校概況學校概況榮根學校是香港愛國人士陳榮根先生于1983年捐資興建的國有公辦學校，是廣東省一級學校、寶安區(qū)優(yōu)質化學校、寶安區(qū)教師家長培訓“雙優(yōu)學?！?。學校占地7.2萬平方米，總建筑面積2萬多平方米，現(xiàn)有40個教學班，學生2042人，專任教師114人，100%的教師具有大專以上學歷，其中，本科以上學歷8

2、6人，占比75.4%，研究生5人。學校有中學高級1人，小學高級教師63人，結構合理，專業(yè)水平較高。1998年9月，榮根學校成立家長學校，設立了家長學校組織領導機構，校長擔任家長學校校長，學校副校長擔任家長學校副校長，德育主任擔任家長學校教導主任，組建了一支兼職家庭教師隊伍。2001年，學校成立第一屆家長委員會，目前履行工作的是第十屆家長委員會。2008年12月順利通過寶安區(qū)教師家長培訓“雙優(yōu)學?！痹u審，成為寶安區(qū)第一批“雙優(yōu)學校”。?創(chuàng)

3、建及自評結果創(chuàng)建及自評結果加強家長學校建設，促進家校合作，優(yōu)化家庭教育，培養(yǎng)教3行有序，教學與活動質量不斷提高。學校設立了家長學校辦公室，開辟了家長服務窗口，每天安排有行政人員和家長義工值班。加強學校和班級兩級家長委員會的建設，引導兩級家長委員會積極參與學校、班級管理，協(xié)助學校和班級開展各種家庭教育活動。二、完善制度，優(yōu)化隊伍，促進家長學校規(guī)范化發(fā)展二、完善制度，優(yōu)化隊伍，促進家長學校規(guī)范化發(fā)展為了促進家長學校規(guī)范化發(fā)展，學校制定了《榮

4、根學校家長學校分校章程》、《榮根學校家長學校分校兼職教師工作責任制》、《榮根學校家長學校分?？记谥贫取?、《榮根學校家長委員會章程》等一批制度，包括家長學校工作制度、教師管理制度、學員管理制度、家長委員會管理制度等，還建立了比較完善的家長學員檔案。這些措施和做法，規(guī)范了家長學校的發(fā)展。制度是保障，隊伍是關鍵。為了促進家長學校規(guī)范化和高質量發(fā)展，學校從內培和外引兩方面加強家長學校師資隊伍建設。一是班主任全員培訓。通過專家培訓、繼續(xù)教育、課題

5、研究、班主任專業(yè)能力發(fā)展項目等途徑加強對班主任的培訓，提高班主任開展家庭教育指導工作的能力。二是骨干教師培養(yǎng)。通過外派學習、街道與區(qū)級家庭教育講師團實踐、廣東省心理健康教育A、B證培訓、家庭教育課例競賽、課題研究等途徑加大培養(yǎng)家庭教育指導骨干教師隊伍力度，提升骨干教師家庭教育研究和指導水平。三是聘請有關家庭教育的專家直接對家長開展家庭教育指導。四是邀請部分優(yōu)秀家長、街道與區(qū)級家庭教育講師團外校成員、老教師、老專家作為家庭教育指導的輔助力