2014年上學期家長會發(fā)言

1、2014年上學期家長會發(fā)言一：站在教育深井里的中國孩子25%的學生因學業(yè)壓力想離家出走90%以上中小學生在課后參加各種補習班有27.7%的中小學生存在厭學問題3000萬青少年兒童處于心理亞健康狀態(tài)，約15的孩子有抑郁傾向，自閉、自私、溝通障礙、心理承受能力差等等狀況二、229班級現(xiàn)狀：1、52人，男女生各26人，來了一個女同學，走了兩個男孩子。2、班級團結友愛，人才輩出，逢賽必贏。3、成績穩(wěn)步攀升，此次考試進步31人，進步最大幅度：年級

2、150名。4、優(yōu)生群落競爭激烈，前三十名七人，前十名三人。后進同學緩慢攀升，都有進步。5、數(shù)學問題，冰凍三尺非一日之寒，緩慢解凍中，增加每日數(shù)學作業(yè)時間，有所助益。三、229的青蛙們怎么辦？往上蹦！1、小學的優(yōu)秀和中學成績的落差造成巨大的挫敗感。（永遠自我貶低的回答）2、生活、學習、交友矛盾和困難重重，無法自我調整。（今天你吃飯了沒）3、遠離父母、青春期叛逆、網(wǎng)絡生活等造成親子關系疏離冷漠，成長缺乏家庭助力。（孩子不跟我說話）4、學習興

3、趣隨風而動，只可順風行船，難以逆水行舟，一旦進入惡性循環(huán)，覆水難收。（一遂，一遂哦得了）四、第一把梯子：229班級正能量1、班級強健的凝聚力和榮譽感，讓孩子哭著、笑著變得勇敢、大度和堅強。（足球賽后的暴雨）2、多角度平臺和評價激發(fā)內心的力量，幸福感來自于成功，讓每個孩子都認為自己很偉大，是個值得被崇拜的人。（個個山頭有高手）3、班級文化浸潤心靈的豐富、博大和睿智。（四篇奇文擊潰可晴）第二把梯子：愛，是慢功夫，更是真功夫父母之愛：1、愛，

4、是讓孩子信任——往上爬吧，爸在下面扶著你。（“切”后的眼淚。）2、愛，是讓孩子自己承擔——我會幫你，在你努力之后。（小杰抬起頭）3、愛，是吝嗇的富足——你想要的都可以給，但是，那都是你自己爭取的。（每一種擁有，都要考驗資格。）老師之愛：1、愛是平等。（退宿的班長）2、愛讓你甜蜜的愧疚。（懲罰——優(yōu)待？）3、愛是補位。（陽光周末、數(shù)學傍晚）4、愛也憤怒。（小宸痛不痛）讓愛在土壤中慢慢長出陽光來：1、爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，是最好的愛與感恩

5、的教育。2、說出愛，多溝通，一起商量家事，一起完成任務，一起度過難關，一起吃飯聊天散步，滴滴點點，至關重要。3、網(wǎng)絡的魅力，在于它擊中孩子心靈的寂寞，只有興趣廣泛、生活充實、開放包容的家庭中出來的孩子，才能把網(wǎng)絡當成工具，而非心靈的寄托。第三把梯子：書籍，是人類進步的階梯1、閱讀史，是人的心靈發(fā)展史：想要了解孩子，去看看他們讀的書；想要引導孩子，引導他去看可以幫助他的書；想要樹立榜樣，做一個愛讀書的父親或者母親。2、讀書匯報活動，讓班級

6、處處飄逸書香味；書籍，充實著孩子的現(xiàn)在，更決定孩子的未來。（《走吧，張小硯》《遲到的間隔年》《韓非子》《傲慢與偏見》《金庸全集》《品悟》）第四把梯子：在孩子自己手中1、博大的心靈，高遠的志向，豐厚的文化底蘊，是登向高峰的人生基石。（讀書筆記差，我只要分數(shù)比她高。我的雅禮雨花夢。）2、挑戰(zhàn)自我，從點滴進步中建立自信，夯實自己前行的路。（小不點的奇跡）3、熱愛與堅持，缺一不可。堅持實踐自己所愛的，堅持努力自己所不愛的。揚長補短，平衡發(fā)展。（