2014-2015學年度上學期班級工作計劃

1、20142015學年度上學期班級工作計劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，實行班級自主化管理，搞好日常班級管理；針對高三學生所具備的共性問題，突出做好學生的心理疏導(dǎo)，心理減負，釋放壓力；樹好考試的正確導(dǎo)向；做好培優(yōu)扶困等工作。繼續(xù)打造“和諧、安全、高效、優(yōu)質(zhì)”班集體。二、具體措施1、創(chuàng)新班級日志這學期，我們將班級日志的內(nèi)容進行修改，突出體現(xiàn)在讓學生去發(fā)現(xiàn)，讓學生去激勵學生，欄目設(shè)置：每日贈言、班級每日亮點、班級日志，另外還實行每月一評比

2、，分別設(shè)置：最震撼贈言獎、最具慧眼獎、最有文采獎等，激勵大家關(guān)注班級日志，積極投身到平時班級學習生活中，用心發(fā)現(xiàn)、深思。2.開展課外興趣體育運動為了釋放學習壓力，調(diào)節(jié)學生身心，增強體質(zhì)。我們班級從假期開始組織學生按自己體育愛好報名登記。間隔一定時間，舉辦一次興趣體育活動。為了鼓勵人人參與，提高大家積極性，展現(xiàn)大家青春風采，特設(shè)一定獎項，評出最佳運動員。從而實現(xiàn)“大家比著玩，看誰會玩”。3.樹立先進典型由班干部自行組織，每月評比“班級之星

3、”，在班級墻壁上開設(shè)專欄，將每期“班級之星”張貼出來。將每類學生中最耀眼的星選出來，樹立為榜樣，即激勵上榜者，也鞭策其他學生。4.結(jié)合特殊情況，做好“點”的工作關(guān)注那些在學習上遇到困惑，心情壓抑的學生，及時鼓勵疏導(dǎo)；關(guān)注那些家庭困難的學生，幫忙解決他們的經(jīng)濟問題，解決學習后顧之憂；關(guān)注那些學習上存在弱課的學生，做好點撥、幫助。5.利用教育契機，做好“面”的工作利用一些特殊時間點，做好每月小結(jié)，做好月考分析表彰，做好每月“班級之星”的肯定

4、，做好每期“興趣體育運動”的表彰等，即充分肯定，多表揚、肯定，少用批評，多提建議等。20142015學年度上學期班級工作計劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，實行班級自主化管理，搞好日常班級管理；針對高三學生所具備的共性問題，突出做好學生的心理疏導(dǎo)，心理減負，釋放壓力；樹好考試的正確導(dǎo)向；做好培優(yōu)扶困等工作。繼續(xù)打造“和諧、安全、高效、優(yōu)質(zhì)”班集體。二、具體措施1、創(chuàng)新班級日志這學期，我們將班級日志的內(nèi)容進行修改，突出體現(xiàn)在讓學生去發(fā)現(xiàn)

5、，讓學生去激勵學生，欄目設(shè)置：每日贈言、班級每日亮點、班級日志，另外還實行每月一評比，分別設(shè)置：最震撼贈言獎、最具慧眼獎、最有文采獎等，激勵大家關(guān)注班級日志，積極投身到平時班級學習生活中，用心發(fā)現(xiàn)、深思。2.開展課外興趣體育運動為了釋放學習壓力，調(diào)節(jié)學生身心，增強體質(zhì)。我們班級從假期開始組織學生按自己體育愛好報名登記。間隔一定時間，舉辦一次興趣體育活動。為了鼓勵人人參與，提高大家積極性，展現(xiàn)大家青春風采，特設(shè)一定獎項，評出最佳運動員。從

6、而實現(xiàn)“大家比著玩，看誰會玩”。3.樹立先進典型由班干部自行組織，每月評比“班級之星”，在班級墻壁上開設(shè)專欄，將每期“班級之星”張貼出來。將每類學生中最耀眼的星選出來，樹立為榜樣，即激勵上榜者，也鞭策其他學生。4.結(jié)合特殊情況，做好“點”的工作關(guān)注那些在學習上遇到困惑，心情壓抑的學生，及時鼓勵疏導(dǎo)；關(guān)注那些家庭困難的學生，幫忙解決他們的經(jīng)濟問題，解決學習后顧之憂；關(guān)注那些學習上存在弱課的學生，做好點撥、幫助。5.利用教育契機，做好“面”