勞模教師個人事跡材料

1、個人事跡材料個人事跡材料婁山中學(xué)教師：付相欽婁山中學(xué)教師：付相欽我叫付相欽，男，生于1958年，1979年走上教師工作崗位。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間自己已在教學(xué)崗位上工作了三十五年。自參加工作以來，我一直工作在教育教學(xué)第一線，我就是一位極其平凡而又普通的數(shù)學(xué)教師。我沒有驚人的業(yè)績，也沒有令人感動的事跡。今年有幸被預(yù)推“市級勞?！保@是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的肯定和鼓勵。我也由衷地感到高興，同時我還得一如既往地做好本職工作，因為我與勞模相比甚遠

2、現(xiàn)就為個人的工作狀況給我的上級和同事做簡要的匯報，希望給我指導(dǎo)和鼓勵。一、錘煉思想，提高境界在三十幾年的教書育人生涯中，我一向熱愛祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線；模范遵守法律、法規(guī)、規(guī)章，社會公德和職業(yè)道德；認真學(xué)習(xí)黨的政治和理論，把踐行黨的群眾路線落實到實處細處，以一個共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己，以教書育人為已任，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作中認真貫徹和落實黨的教育方針。我一心為公，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明。學(xué)習(xí)有

3、困難的學(xué)生，我從不挫傷他們的自尊心，而是本著循循善誘，誨人不倦的態(tài)度，做到人格平等，相互尊重，用真誠換取他們的信賴，用寬容讓他們樹立自信。我所帶領(lǐng)的班級歷來都是班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。在教學(xué)工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學(xué)習(xí)型，研究型的教師，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老，學(xué)到老。在新課改繼續(xù)深入推進的今天，我隨時緊跟形勢，不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)最新教學(xué)理論，鉆研最新的教材教法，不斷創(chuàng)新，不斷完善，充實自己。在學(xué)校推行“四步制”教學(xué)模式中，

4、我首先帶頭示范。我校推行多種教學(xué)手段輔助教學(xué)，我?guī)侠匣ㄧR仔細認真地聽著，觀看著培訓(xùn)老師對“班班通”的使用過程和講解。課堂教學(xué)中，我總是以新課標為準繩，教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實際傳授知識，并把情感教育和法制教育融入其中，當(dāng)然更重要的是啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。積極探索有效教學(xué)方法。多年來我總結(jié)出的最有效的方法是：用愛心的教法符合教學(xué)規(guī)律的教法=有效教學(xué)方法。“親其師，信其道”