中班語言活動《月亮下來吧》詳案

1、1中班語言活動《月亮下來吧》中班語言活動《月亮下來吧》活動目標：活動目標：1.感知月亮的形狀變化，知道月亮時圓時缺。2.在理解兒歌的基礎上大膽想象嘗試仿編兒歌。3.感受民間童謠《月亮下來吧》的藝術魅力?；顒訙蕚洌夯顒訙蕚洌?.物質(zhì)準備：《月亮下來吧》的錄音，白板一體機，《月亮下來吧》課件，幼兒圖譜白條4組，水筆4組。2.經(jīng)驗準備：幼兒有學過詩歌、兒歌的經(jīng)驗，已有創(chuàng)編動作的經(jīng)驗。一、猜謎激趣，談話交流。一、猜謎激趣，談話交流。1猜謎導入引

2、導語：孩子們，我們一起來猜個謎語吧！仔細聽哦：白天不出來，夜晚才出來，有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（幼答：月亮。)師：你們真聰明，一下就猜出來了。二、完整欣賞，理解兒歌。二、完整欣賞，理解兒歌。1.教師朗誦兒歌，引導幼兒欣賞。引導語：今天，老師帶來了一首關于月亮的兒歌，兒歌的名字叫《月亮下來吧》，一起來欣賞吧。（1）教師聲情并茂地完整朗誦兒歌。（2）師幼交流聆聽兒歌感受。引導語：這首兒歌聽起來有什么感覺？3(

3、幼答4：月亮呀，下來吧，你是一面鏡子呀，小妹妹，要把你，拿在手中照。)小結：我們一起看著圖譜，（教師用橡皮擦擦出剩余圖譜）一起把小妹妹和月亮玩游戲的情景說一說吧！師幼一起朗讀兒歌第二段。（3）教師播放兒歌第三段，引導幼兒欣賞。引導語：兒歌第三段聽到誰和月亮做游戲啦？他們把月亮當作了什么？誰愿意來把這句話完整地說一說？(幼答5：月亮呀，下來吧，你是一只小船呀，小弟弟，小妹妹，坐船到天上！)師：你說得真完整，我們掌聲送給他！小結：我們一起看

4、著圖譜，（教師請幼兒用橡皮擦擦出剩余圖譜）一起把弟弟妹妹和月亮玩游戲的情景說一說吧！師幼一起朗讀兒歌第三段。三、朗誦兒歌，體驗成功。三、朗誦兒歌，體驗成功。1.結合圖譜，提醒幼兒用自然、好聽的聲音完整朗誦兒歌。師：你們可真棒！這么快就學會兒歌了，我們一起邊看著圖譜，邊完整地把這首兒歌朗誦一遍吧。2.配樂朗誦，提醒幼兒用好聽、優(yōu)美的聲音朗誦。引導語：你們讀得真好聽，就是太大聲了點，應該用怎樣的聲音來朗誦這首兒歌呢？（幼答1：要用好聽的聲音