小學古詩詞課重要性

1、小學古詩詞教學的重要性、面臨的問題和教學要求教學對象：克州部分小學語文老師教學目的：1、了解小學語文古詩教學的重要性2、小學語文古詩教學中面臨的問題3、教師自身文學修養(yǎng)的提高4、激發(fā)學生學習古詩的興趣5、教給學生良好的古詩學習習慣課時：四節(jié)課第一課時教學過程：一、小學語文古詩教學的重要性（一）古詩的特點和地位古詩是中國傳統(tǒng)文化的精粹，在中國璀燦的古代文化中占有重要的地位。古詩不僅內涵豐富、包羅萬象、意境深邃，具有很高的審美價值和很強的藝

2、術感染力，而且語言凝練、短小精悍，詞句優(yōu)美，韻體和諧，使得其在中國文壇上獨樹一幟。作為中國古代文化的一個重要組成部分，古詩經過了千百年的活的寄托和向往。同時，也能激發(fā)起學生對于祖國傳統(tǒng)文化了解和學習的極大興趣。其次，學生審美情趣的熏陶與培養(yǎng)。古詩具有意美、語美、音美和形美。它能把色彩美、畫面美、意境美與藝術妙筆融為一體，有著特殊的審美功能，學生從中能夠受到美的感染與熏陶。如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄坝F千里目，更上一層樓?！?/p>

3、“野火燒不盡，春風吹又生。”這些詩句讀來令人感到有一種氣勢磅礴的美，是那樣美不勝收?！案≡朴巫右猓淙展嗜饲?。”“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！边@些詩句又給人以一種哲理性的美。又如杜甫的《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！边@首古詩，不僅對仗工整，讀起來朗朗上口，而且向學生展示了一幅色彩明麗的畫面，顯示了形象美。因此小學古詩教學的過程其實是鑒賞美的過程。對于小學生而