第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代 七年級(jí)下學(xué)期歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

1、七年級(jí)下學(xué)期歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案攀枝花市二十四中小學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案攀枝花市二十四中小學(xué)校1第二單元第二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展第9課民族政權(quán)并立的時(shí)代民族政權(quán)并立的時(shí)代執(zhí)筆：執(zhí)筆：吳敏審核：審核：審批：審批：楊文輝授課人：授課人：授課時(shí)間：授課時(shí)間：班級(jí)：班級(jí)：姓名：姓名：小組：小組：學(xué)案編號(hào)：學(xué)案編號(hào)：課題：課題：第9課民族政權(quán)并立的時(shí)代民族政權(quán)并立的時(shí)代課型：新課課型：新課課時(shí)：課時(shí)：

2、1課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.少數(shù)民族政權(quán)遼、西夏、金的先后興起，陳橋兵變及北宋的建立。2.遼宋戰(zhàn)爭(zhēng)和澶淵之盟，宋夏和戰(zhàn)，宋金戰(zhàn)爭(zhēng)和南宋的建立，郾城大捷和岳飛抗金。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：重點(diǎn)：契丹的興起和與北宋的關(guān)系。難點(diǎn)難點(diǎn)：女真建立金和岳飛抗金。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自學(xué)與交流一、自學(xué)與交流：㈠.閱讀教材50頁(yè)51頁(yè)，第一標(biāo)題“契丹的興起和陳橋兵變”，認(rèn)真回答問(wèn)題1.契丹的興起：隋唐時(shí)期，逐步強(qiáng)大起來(lái)。唐末，不少中原人躲避

3、戰(zhàn)亂來(lái)到地區(qū)。2.契丹國(guó)的建立：世紀(jì)初，族杰出的首領(lǐng)，統(tǒng)一了各部，建立國(guó)，都城在（內(nèi)蒙古巴林左旗），就是遼太祖。3.遼的發(fā)展：契丹建國(guó)后，勢(shì)力不斷向南發(fā)展，遼太宗時(shí)，占領(lǐng)了。4.五代：黃河流域相繼由朝代的統(tǒng)治，合稱。五代是指、、、、。5.北宋的建立陳橋兵變：年，后周大將在發(fā)動(dòng)兵變。建立了朝，取代后周，以為東京，作為都城，史稱。就是宋太祖。㈡.閱讀教材51頁(yè)52頁(yè)第二標(biāo)題“遼、宋、夏的和戰(zhàn)”，認(rèn)真回答問(wèn)題1.遼宋戰(zhàn)爭(zhēng)：北宋建立后，對(duì)遼用兵

4、失敗，只好采取政策。2.澶淵之盟：議和，朝撤兵，朝給歲幣，史稱。此后很長(zhǎng)時(shí)間，之間保持和平局面。3.西夏政權(quán)的建立：西北地區(qū)的族勢(shì)力逐漸崛起。世紀(jì)前期，族首領(lǐng)稱國(guó)皇帝，都城在（今寧夏銀川），史稱。4.宋夏和戰(zhàn)：稱帝后，連年與交戰(zhàn)，雙方損失很大。后來(lái)，雙方，向稱臣，給歲幣。議和后，邊界貿(mào)易興旺。西夏設(shè)，譯，積極吸取中原文化。㈢.閱讀教材52頁(yè)54頁(yè)，第三標(biāo)題“金和南宋的對(duì)峙”，認(rèn)真回答問(wèn)題1.金政權(quán)的建立：世紀(jì)初期，的杰出首領(lǐng)，起兵抗，接

5、著在稱帝，國(guó)號(hào)。他就是。2.金滅遼和北宋：金先滅，又于年滅亡。3.南宋的建立：北宋皇帝欽宗的弟弟，與同年登上皇位，后來(lái)定都。史稱。4.金與南宋的關(guān)系：①金兵南下，抗金，家軍在打敗。宋高宗逼令班師，借機(jī)謀害。②宋金和議：向稱臣，并給歲幣，雙方以至一線劃定分界線。宋金對(duì)峙局面形成。③金遷都：宋金對(duì)峙局面形成后，金遷都，改名為（今北京）。二、合作探究二、合作探究：本課涉及的少數(shù)民族較多，關(guān)于少數(shù)民族政權(quán)的建立及重要的史實(shí)，容易混淆。民族政權(quán)建

6、國(guó)時(shí)間民族杰出首領(lǐng)都城與宋的重大事件遼西夏金三、拓展延伸：三、拓展延伸：1、圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，下面能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是四、系統(tǒng)總結(jié)系統(tǒng)總結(jié)：七年級(jí)下學(xué)期歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案攀枝花市二十四中小學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案攀枝花市二十四中小學(xué)校2時(shí)間：契丹政權(quán)的建立建立者：（太祖）都城：契丹的興起和陳橋兵變陳橋兵變時(shí)間：人物：時(shí)間：北宋政權(quán)的建立建立者：（太祖）都城：遼宋戰(zhàn)爭(zhēng)遼宋之間保持和平局面時(shí)間：西夏政

7、權(quán)的建立建立者：遼、宋、夏的和戰(zhàn)都城：①宋夏，雙方損失很大宋夏和戰(zhàn)②宋夏，邊界貿(mào)易興旺民族：金政權(quán)的建立時(shí)間：建立者：（太祖）都城：時(shí)間：南宋政權(quán)的建立建立者：金和南宋的對(duì)峙都城：①收復(fù)岳飛抗金②大捷宋金議和向稱臣，并給歲幣宋金對(duì)峙局面的形成雙方以至一線劃定分界線。五、鞏固訓(xùn)練五、鞏固訓(xùn)練1北宋與南宋的關(guān)系與下列哪一組相似？（）A西漢與東漢B西晉與東晉C前秦與后秦D東魏與西魏2岳飛墓前“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”的對(duì)聯(lián)中，佞臣指的

8、是（）。A趙高B李林甫C秦檜D賈似道3.2006年5月7日，一件高42厘米、銅像鎏金佛下蓮花座的珍貴佛教文物遼代銅佛在吉林省博物院《走進(jìn)契丹、女真人》展覽中展出。下列人物中統(tǒng)一契丹各部、建立契丹政權(quán)的是()A.阿保機(jī)B、耶律德光C、元昊D、阿骨打4.北宋取代后周的重要事件（）A黃巢起義B、玄武門之變C、陳橋兵變D、“杯酒釋兵權(quán)”5.宋金的分界線（）A淮水至大散關(guān)一線B、長(zhǎng)江至大散關(guān)一線C、珠江至大散關(guān)一線D、黃河上游至大散關(guān)一線6.愛(ài)國(guó)

9、是永恒的主題，愛(ài)國(guó)志士歷來(lái)深受人們敬重。設(shè)想南宋初年，生活在郾城的你可能參加的愛(ài)國(guó)行動(dòng)是（）A宋與遼的戰(zhàn)斗B、西夏與宋的戰(zhàn)爭(zhēng)C、女真抗遼的戰(zhàn)爭(zhēng)D、岳飛抗金的戰(zhàn)斗7.下列事件按發(fā)生時(shí)間先后順序，正確的是（）①金建立②北宋滅亡③遼滅亡④宋金議和⑤郾城大捷A①②③④⑤B、①③②⑤④C、②①③⑤④D、①②④③⑤8.岳飛的《滿江紅》中有“壯志饑餐胡虜肉，筆談渴飲匈奴血”這樣一句話。其中的“匈奴”指的是（）A匈奴統(tǒng)治者B、女真統(tǒng)治者C、契丹統(tǒng)治者D