第5課 法西斯勢力的猖獗

1、第5課法西斯勢力的猖獗學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識記德、意、法西斯專政建立，歐亞戰(zhàn)爭策源地形成的標(biāo)志及內(nèi)外政策，了解德國納黨迫害猶太人的簡況。2、通過對“德、日、法西斯專政建立的背景和經(jīng)過”的思考，培養(yǎng)學(xué)生客觀，具體地分析和認(rèn)識歷史問題的能力。3、能夠認(rèn)識到法西斯勢力的恐布統(tǒng)治嚴(yán)重地威脅世界各平，現(xiàn)在和平局面的來之不易，爭當(dāng)維護(hù)世界和平的使者。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：德、日、法西斯專政的建立，歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成學(xué)習(xí)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)與法西斯政權(quán)建立的關(guān)系學(xué)習(xí)過程：

2、一、自主學(xué)習(xí)（我的課堂，我的舞臺）1、閱讀教材P25和P26第一段，了解德國法西斯政權(quán)建立的背景2、找出并記住德、日、法西斯專政及歐亞戰(zhàn)爭策源地形成的標(biāo)志3、了解德國法西斯獨(dú)裁表現(xiàn)及對猶太人的迫害史實(shí)，認(rèn)識法西斯的殘暴性二、合作探究（群體智慧，能力提高，共同進(jìn)步）1、我的問題（經(jīng)過上面的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問，請?zhí)岢鰜硖接懀?、我們的問題（大家共同的問題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，甚至比解決一個(gè)問題，還要有價(jià)值，你們小組不能解決的，向全班同學(xué)推薦有價(jià)

3、值的問題）3、老師的問題（大家分析討論，群策群力，看誰表現(xiàn)更精彩）（1）你認(rèn)為希特勒作為一個(gè)戰(zhàn)爭狂人，為何最后能騙取廣大人民的信任，而在德國建立起法西斯政權(quán)的？（2）德、意、日三國法西斯政權(quán)建立的背景和過程有哪些不同？它們的共同點(diǎn)又有哪些？（3）為什么說德、日、法西斯政權(quán)的建立，標(biāo)志著歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成？三、拓展延伸（學(xué)以致用，感悟歷史）面對資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國實(shí)施羅斯福新政，而德日卻建立了法西斯專政來擺脫危機(jī)，那么危機(jī)擺脫了嗎？從

4、中你得到什么啟示？作為中學(xué)生，你將為維護(hù)世界和平作出哪些努力呢？四、系統(tǒng)總結(jié)（學(xué)會從整體上把握知識）五、鞏固訓(xùn)練（相信自己一定能順利通過）1、下列不是德國法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治表現(xiàn)的是（）A制造“國會縱火案”打擊德國共產(chǎn)黨B希特勒上臺，集總統(tǒng)和總理大權(quán)于一身C殘酷迫害猶太人D焚毀大量進(jìn)步書籍，妄圖毀滅人類先進(jìn)的思想文化2、德、意、日法西斯國家的共同點(diǎn)不包括（）A由法西斯控制政權(quán)B對內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治C對外推行侵略擴(kuò)張D瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)3、你能說出德國和