第三節(jié) 大自然中的二氧化碳

1、1第三節(jié)第三節(jié)大自然中的二氧化碳大自然中的二氧化碳（第一課時）（第一課時）教學目標：教學目標：【知識與技能目標】【知識與技能目標】1、了解自然界中CO2的循環(huán)；2、認識大規(guī)模的開采與使用化石燃料對CO2含量變化的影響；3、了解CO2含量變化對環(huán)境造成的影響，認識保護自然平衡、人與自然和諧相處的重要性；【過程與方法目標過程與方法目標】4、提高學生分析和解決問題的能力，激發(fā)探究的興趣；5、培養(yǎng)學生分析、加工處理圖片信息的能力；【情感態(tài)度價值

2、觀目標情感態(tài)度價值觀目標】6、確立保護自然平衡、人與自然和諧相處的科學態(tài)度。教學重點與難點：教學重點與難點：自然界中CO2的循環(huán)及含量變化對環(huán)境可能造成的影響教學方法：教學方法：自學討論法課型：型：新授課課時：時：1課時教學和活動過程：教學和活動過程：引言：化石燃料作為一種優(yōu)質(zhì)能源，在人類文明的發(fā)展史上發(fā)揮了巨大的作用，可以說沒有化石燃料就不可能有現(xiàn)代化的生產(chǎn)和生活。然而近百年來，人類對化石燃料進行的大規(guī)模的開采和使用，一方面導致了其儲

3、量的急劇減少，另一方面也導致了大氣中CO2含量的增加。CO2是一種怎樣的氣體？其含量的增加會對大自然產(chǎn)生什么樣的影響？板書：第三節(jié)大自然中的二氧化碳3分組討論：大氣中CO2含量的變化對自然環(huán)境產(chǎn)生什么影響？你認為這些影響是有利還是有弊？大家提前已經(jīng)查閱了一些資料，互相交流討論一下。學生匯報交流：【說明：引明：引導學生從化學的角度學生從化學的角度認識認識和理解人與自然的關系，和理解人與自然的關系，讓學生學生認識認識到保到保護自然平衡、自然

4、平衡、人與自然和人與自然和諧相處的重要性的重要性?！恐v述：這些也是科學家的不同看法，關于CO2對環(huán)境的影響科學界還有爭論，現(xiàn)在大家只有學好基礎知識和科學探究的方法將來才能進一步研究這個問題?！菊f明：把科學家的爭明：把科學家的爭論交待交待給學生，學生，進一步激一步激發(fā)學生的探究欲望，同學生的探究欲望，同時培養(yǎng)學生全面培養(yǎng)學生全面認識認識世界的科學世界的科學態(tài)度。度?！空n堂小結：課堂小結：學生談本節(jié)課的收獲與體會課后作業(yè)課后作業(yè)教學后記：教