二氧化碳的性質(zhì)教案

1、第三節(jié)第三節(jié)大自然中的二氧化碳大自然中的二氧化碳二氧化碳的性質(zhì)教學案二氧化碳的性質(zhì)教學案潘莊中學潘莊中學宋淑敏宋淑敏一、一、教學目標教學目標1知識與技能：讓學生了解二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)和用途。2過程和方法：學會使用實驗方法獲取信息，并用比較、歸納等方法對獲取的信息進行整理總結(jié)。3情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生辨證唯物主義觀點，保持和增強對化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，激發(fā)學習科學的興趣。二、教學重點和難點二、教學重點和難點重點：二氧化

2、碳的性質(zhì)及其應(yīng)用。難點：引導學生自主探究，總結(jié)歸納二氧化碳的性質(zhì)和用途。三、教學準備三、教學準備石灰水、紫色石蕊試液、塑料瓶（裝有二氧化碳）、蠟燭、燒杯等。四、教學方法四、教學方法實驗探究法、問題探究法、討論探究法、歸納法等。三、探究二氧化碳的物理性質(zhì)1、通常二氧化碳是無色無味的氣體2、能溶于水。啤酒汽水等飲料打開時會產(chǎn)生大量的氣泡氣泡是二氧化碳，可助消化，并能促進體內(nèi)熱氣排出，產(chǎn)生清涼爽快感覺。討論題：假如老師給你二氧化碳氣體和一定量

3、的水，你能自己設(shè)計一個方案來證明二氧化碳的確溶于水嗎？3、二氧化碳的密度比空氣大請同學們看一段動畫，然后學著做實驗。4、固體二氧化碳俗稱干冰展示干冰的用途5小結(jié)二氧化碳的物理性質(zhì)1、學生觀擦礦泉水瓶中的二氧化碳并用合適的方法聞一聞氣味。2、學生做實驗向裝有二氧化碳的礦泉水的瓶子里加入五分之一體積的水蓋好瓶蓋并震蕩觀察現(xiàn)象3、二氧化碳的密度是空氣的1.5倍學生觀看動畫總結(jié)4、總結(jié)觀看演示并總培養(yǎng)學生的實驗探究能力，調(diào)動學生學習興趣，從實驗