第一節(jié) 傳染病及其預防 第二節(jié) 免疫與計劃免疫導學案

1、慎水中心學校生物學科八年級人教版導學案編寫：李超審核：李超1課題第一節(jié)傳染病及其預防第1課時使用人課型新課備課時間小組編號學習目標1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。2、列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病和病毒性傳染病。3、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。重點難點【教學重點】【教學重點】舉例說明常見的傳染病極其特點；利用資料和生活中的事例引導學生分析、理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及其預防措施?！窘虒W難點】【教學難點】舉例說明

2、傳染病與非傳染病的區(qū)別。學案內容教師活動導學程序【自主學習】一、知識板塊一：傳染病的特點傳染病的特點（一）傳染病的特點是：性和性；（二）傳染病指的是：疾病。（三）引起傳染病的、、等生物，被稱為。二、知識板塊二：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)傳染病流行的基本環(huán)節(jié)（一）分析P69頁資料1和2完成：1、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有：、、；2、能夠散播病原體的人或動物叫；病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫，常見的有、、；對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該

3、病的人群叫。3、能力提高：接種過甲流感疫苗的人對于流感來說叫不叫易感人群？為什么？4、傳染病三個基本環(huán)節(jié)中缺少一個時，能引起病的流行嗎？為什么老人和小孩以及體弱多病的人易患流感？三、知識板塊三：傳染病的預防措施傳染病的預防措施1、傳染病的預防措施一般有、和。2、觀察P71，結合傳染病的預防措施，你對傳染病的預防建議：（小組討論）（提示：從發(fā)現(xiàn)、處理、自護等方面去思考，把疫情降低到最小的影響范圍）【合作探究】7閱讀下列材料，回答后面的問題

4、：2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美國等地接連暴發(fā)甲型H1N1流感病毒疫情。甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7慎水中心學校生物學科八年級人教版導學案編寫：李超審核：李超3學教反思課題第二節(jié)免疫與計劃免疫導學案第1課時使用人課型新課備課時間小組編號學習目標1、記住人體免疫的概念和作用。2、記住人體的三道防線，并舉例說明人體的特異性免疫和非特異性免疫。重點難點1、人體免疫的三道防線2、舉例說明人體的特異性免疫和非特異性免疫。導學程序