第九章 a 簡單串聯(lián)、并聯(lián)組合電路

1、1資源信息表標題第九章第九章A簡單串聯(lián)、并聯(lián)組合電路簡單串聯(lián)、并聯(lián)組合電路關鍵詞串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路串聯(lián)、并聯(lián)組合電路串聯(lián)、并聯(lián)組合電路描述本教學設計包括：一、教學任務分析一、教學任務分析二、教學目標二、教學目標三、教學重點與難點三、教學重點與難點四、教學資源四、教學資源五、教學設計思路五、教學設計思路六、教學流程六、教學流程七、操作案例七、操作案例學科高中物理二年級第一冊第九章A節(jié)語種漢語媒體格式.doc學習者學生資源類型

2、文本類素材課程類型高中基礎型課程作者唐黎明單位寶山區(qū)教師進修學院地址上海市寶山區(qū)團結路29號Emailtlm196501@33、視頻圖片：教材第41頁圖91、圖92，五、教學設計思路五、教學設計思路本設計的內容包括二個方面：一是關于初中串聯(lián)電路、并聯(lián)電路知識和歐姆定律的復習，二是對簡單串聯(lián)、并聯(lián)組合電路的探討。本設計的基本思路是：首先演示教材中第11頁圖93水果電池實驗，激起學生的學習興趣，然后介紹教材中有關電的發(fā)現(xiàn)歷史及生物學中電現(xiàn)象

3、等。通過教材中的“大家談”和“自主活動”回顧復習初中已學的電流等基本概念，在此基礎上從微觀角度闡述電流的形成過程。通過“分組實驗”復習、拓展串、并聯(lián)電路的電流、電壓和電阻各自的關系。最后通過教材中第45頁圖97演示實驗傳授有關串聯(lián)、并聯(lián)組合電路的知識及其應用。本設計要突出的重點和難點是：串聯(lián)、并聯(lián)組合電路的分析和計算。方法是：將教材第45頁提供的示例改為三個不同阻值的電阻，再次讓學生體會組合電路的計算方法，并在此基礎上提供一些不易直接看

4、出各電阻間串聯(lián)或并聯(lián)的電路（電路中電阻不超過3個，但可以在電路中增加一些是電壓表和電流表），讓學生練習畫等效電路，對電路中電流和電壓進行分析等。完成本設計的內容需2課時。六、教學流程六、教學流程1、教學流程圖、教學流程圖2、流程圖說明、流程圖說明情境情境I演示教材中第11頁圖93水果電池實驗，激起學生的學習興趣，引出本章課題?；顒踊顒覫介紹教材中有關電的發(fā)現(xiàn)歷史及生物學中電現(xiàn)象等，引出本設計課題?；顒踊顒英蛲ㄟ^教材中的“大家談”和“自主