蘇教版四年級數(shù)學第二單元《角的度量練習課》

1、課時教案第二單元課題角的度量練習課總第個教案教學內(nèi)容：角的度量練習。教材第20—21頁。教學目的：1、通過練習，使學生熟練量角器量角的方法，能正確、熟練地進行測量。2、通過測量，多了解一些常識性的認識。3、在練習過程中進一步培養(yǎng)學生對角的大小的估計能力，培養(yǎng)學生學習和探索相關(guān)數(shù)學問題的興趣。教學重、難點：正確度量不同方向、不同位置的角。教學準備：實物投影儀、量角器教學過程：一、知識再現(xiàn)1、從一點起畫兩條（），可以組成一個角，角的單位是（

2、），用符號（）表示。2、量出下面各角的度數(shù)。3、說說量角的方法。二、基本練習1、第4題。（看量角器上的刻度，說出各個角是多少度）（1）先讓學生獨自觀察各個量角器上的刻度。（2）集體交流反饋。2、第5題。（量出下面各個角的度數(shù)）（1）先讓學生各自在書上量一量各個角的度數(shù)。（2）集體交流反饋。3、第6題。（判斷下面的量法是否正確）(1)先讓學生仔細觀察，說出錯誤的地方。如：第1題點沒對齊，第2題0刻度線沒對齊，第3題另一條邊課時教案沒有對齊

3、某條刻度線，第4題是正確的。（2）再說說每個角的正確的度數(shù)。4、第7題。（1）生活中很多物品上也是有角，請大家找一找，量一量.。（2）蹺蹺板上有兩個角，這兩個角加起來是多少度？為什么會這樣的呢？三、綜合練習1、第8題。（1）觀察第21頁第8題的四張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）交流：正三角形每個角都是60度。（3）問：你還有別的方法驗證這個答案是正確的么？（4）正方形每個角是90度，五邊形每個角的度數(shù)是110度，六邊形每個角是120度。（5）

4、補充：把正方形分成兩個三角形，180＋180=360，3604=90說明通過計算，同樣能得到每個角是90度。2、第9題。（1）先估計隊旗上三個角各是多少度？再量一量。（2）指出：在測量的時候可能會有一點誤差，但在制作的時候，它是有嚴格規(guī)定的，所以我們要記住這三個角的度數(shù)：90、55、110。3、思考題。（1）經(jīng)過紙上的2個點可以畫一條直線；（2）經(jīng)過3個點中的每兩個點畫直線，最多可以化3條（畫一畫）；（3）經(jīng)過4個點中的每兩個點呢？（學