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1、臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校翟家學(xué)區(qū)翟家學(xué)區(qū)年級(jí)年級(jí)學(xué)科法制教育授課人孫海英孫海英班級(jí)班級(jí)備課時(shí)間年月日課題遵守公共秩序授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序。2、列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。行為:l、在校外自覺(jué)遵守公共秩序。2、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。重點(diǎn)公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守。難點(diǎn)在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序,看見(jiàn)同
2、學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。方法收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)手段課件處?(啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談)師小結(jié):遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢,服務(wù)者滿(mǎn)意,公共場(chǎng)所井然有序,展示我們自己的文明程度。但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。4、出示課件:(圖畫(huà)內(nèi)容:小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車(chē)站停車(chē)場(chǎng)里打鬧,小剛勸他別這樣做,他不聽(tīng),正在這時(shí),一輛客車(chē)從車(chē)站開(kāi)出,另一輛正要進(jìn)站,小明他們
3、不讓道,在兩輛客車(chē)間追打,司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車(chē),才避免了重大事故的發(fā)生。)三、深化認(rèn)識(shí)下面這些說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)用事例說(shuō)明理由。1、有的同學(xué)說(shuō):“如果不要公共秩序;大家隨隨便便,自由自在,想干什么就干什么,不是更好嗎?2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒(méi)有關(guān)系。師小結(jié):遵守公共秩序是必要的,每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守,秩序是自由的第一條件。板書(shū):個(gè)人行為影響公共秩序遵守公共秩序從我做起四、行為指導(dǎo)1、你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所?你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎?2、議議、做
4、做:同學(xué)們常去公共場(chǎng)所,請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家,明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。課件展示:a上車(chē)時(shí);b到影劇院;c到游樂(lè)場(chǎng);d在商店五、深入導(dǎo)行師展示課件,生分組討論:遇到下列情況你該怎么辦,為什么要這樣做?1、同學(xué)們?cè)趫D書(shū)室里排隊(duì)借書(shū),你看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)沒(méi)排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。2、你班某同學(xué),在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑,服務(wù)員批評(píng)他,他和服務(wù)員大鬧,你上前勸阻,可這位同學(xué)不聽(tīng)。師再問(wèn):當(dāng)你見(jiàn)到不守公共秩序的行為該怎樣辦?(啟發(fā)學(xué)生答出
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