集體備課的優(yōu)缺點

1、集體備課的優(yōu)缺點集體備課的優(yōu)缺點我們知道:一支獨秀不是春，百花齊放春滿院。要整體提高教學(xué)質(zhì)量只有搞好集體備課才行，俗話說的好：三個臭皮匠賽過諸葛亮。所謂集體備課就是集眾人智慧采眾家之長，加強集體備課可以提高教學(xué)效益，實現(xiàn)資源共享。集體備課對課程改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長所起的作用不可否認，但集體備課在實施過程中的形式化、低效化、教條化現(xiàn)象也日益嚴重，使集體備課流于形式。優(yōu)點：提高教學(xué)效果：集體備課集中多人的智慧與經(jīng)驗于一體，有利于提高教學(xué)

2、效果。提高教學(xué)水平：有利于教師的揚長避短，在高起點上發(fā)展提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。提高工作積極性：促進教師間的團結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作環(huán)境。缺點個人認為集體備課最主要的問題是：經(jīng)過備課組研討過的教案能否可行，還有待于在教學(xué)實踐中考證因此，我們還進行跟蹤聽課，以便及時總結(jié)和不斷改進每次聽課結(jié)束后及時進行研討，并對教師的教學(xué)效果進行評估，肯定優(yōu)點，指出其不足，促進教師不斷反思自身的教學(xué)行為，揚長避短，從而促進以后教學(xué)水平的不斷提高在“平面

3、圖形的旋轉(zhuǎn)”集體備課教案確定后，我們及時組織組內(nèi)教師聽評課，有時根據(jù)情況還邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與，和我們一起進行評課，指出備課與授課的優(yōu)缺點，對教案進行再一次修改與使用為了更好的促進集體備課的開展，在集體備課時都要創(chuàng)造一種平等、民主、互相尊重、互相合作的氛圍對于每一個階段的工作，我們組的教師都有明確的分工以保證備課內(nèi)容的系統(tǒng)性和連續(xù)性另外，備課時要以學(xué)生實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力

4、爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲總之，集體備課是一項極其細致且復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，它是大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高數(shù)學(xué)教師群體水平的一種有效的手段同時集體備課活動中的資源，也是我們教學(xué)工作中的一盞明燈，燈明亮些，我們的心胸就更開闊，思路就更敏捷，教學(xué)工作也就更得心應(yīng)手我們?nèi)绾巫龅郊w備課的實效性我們?nèi)绾巫龅郊w備課的實效性集體備課的近期感受集體備課的近期感受王術(shù)春王術(shù)春我校一年來，語數(shù)兩個教研組堅持按計劃開展集體備課，我校在在集體備課中我校一年來，

5、語數(shù)兩個教研組堅持按計劃開展集體備課，我校在在集體備課中實效性有不錯的做法。我舉一個例子，就是每周關(guān)于討論實效性有不錯的做法。我舉一個例子，就是每周關(guān)于討論“同組成員的公開課同組成員的公開課和聽課和聽課”前后的集體備課和評課。前后的集體備課和評課。1、在上報公開課之后，在集體備課中，我們各抒己見，提出看法，不妥的否在上報公開課之后，在集體備課中，我們各抒己見，提出看法，不妥的否定，可行的進行完善，就是在這樣一個發(fā)揮各自智慧的集體中，得出

6、最后一個定，可行的進行完善，就是在這樣一個發(fā)揮各自智慧的集體中，得出最后一個完善的教學(xué)設(shè)計。以供講課的教師參考。完善的教學(xué)設(shè)計。以供講課的教師參考。為什么說公開課之前的集體備課那么重要，俗話說，眾人拾柴火焰高。為什么說公開課之前的集體備課那么重要，俗話說，眾人拾柴火焰高。很有道理。在確定講課方案和流程之后，還有一個很重要的任務(wù)必須通過集體很有道理。在確定講課方案和流程之后，還有一個很重要的任務(wù)必須通過集體備課完成，那就是要考慮在教學(xué)中學(xué)

7、生的問題。要全面的想到在課堂上提出問備課完成，那就是要考慮在教學(xué)中學(xué)生的問題。要全面的想到在課堂上提出問題后，學(xué)生可能出現(xiàn)的猜測和不同的答案，這樣通過集體備課可以避免在課堂題后，學(xué)生可能出現(xiàn)的猜測和不同的答案，這樣通過集體備課可以避免在課堂上出現(xiàn)的尷尬。上出現(xiàn)的尷尬。2、在聽完公開課之后，我們要通過集體備課分析公開課的優(yōu)缺點，即為評在聽完公開課之后，我們要通過集體備課分析公開課的優(yōu)缺點，即為評課，同組的每一個同志從優(yōu)點和不足下手。優(yōu)點肯