《一路花香》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、14、《一路花香》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、《一路花香》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：1、讀懂故事內(nèi)容，理解寓意，即明白做人既不要驕傲自滿，也不要自卑，要正確看待自己，從小樹立正確的人生觀。2、有感情地朗讀課文，并分角色朗讀。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：讀懂故事，體會(huì)寓言要闡述的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、師導(dǎo)入：同學(xué)們，

2、今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課，首先，老師要檢查你們的生字詞掌握情況，請(qǐng)拿出聽寫本?。ㄕ?qǐng)兩名同學(xué)到黑板上聽寫，每人寫四個(gè)即可）2、聽寫詞語(yǔ)。（水罐、裂縫、完好無(wú)損、驕傲、慚愧、花種、澆灌、欣賞）3、點(diǎn)評(píng)。（出示生字幻燈片）請(qǐng)全對(duì)的舉手，錯(cuò)一個(gè)的舉手，錯(cuò)三個(gè)以上的舉手。（分層了解）4、復(fù)習(xí)：感知課文內(nèi)容。過(guò)渡：哪位小朋友能用剛才聽寫的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？（教師聆聽學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)指導(dǎo)）師小結(jié)：剛才小朋友們思考地很認(rèn)真，說(shuō)得也很好

3、，《一路花香》這篇課文主要講有兩只水罐，一只有裂縫，一只完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家里，而那只破損的水罐卻只能運(yùn)半罐水。所以完好的水罐很驕傲，破損的水罐很慚愧。但挑水工卻充分利用破水罐漏水這一特點(diǎn)，在它這一邊撒下花種，用滲出的水澆灌出了一路鮮花，并每天摘下鮮花插在花瓶里供主人欣賞。下面，我們接著學(xué)習(xí)第14課，請(qǐng)大家齊讀課題。二、二、解析寓意解析寓意1、以問(wèn)題切入文本以問(wèn)題切入文本（出示完好的水罐、破損的水罐的圖片）師小

4、結(jié)：世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不能自卑，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。大，也不能自卑，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。（幻燈片出示）三、創(chuàng)新拓展創(chuàng)新拓展在我們的身邊，有許多同學(xué)，身上雖然有些缺點(diǎn)，但也有很多閃光點(diǎn)，你能夠舉一些例子嗎？學(xué)習(xí)了這則寓言，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？小結(jié)：剛才老師真的被你們的話語(yǔ)感動(dòng)

5、了，真心希望我們每個(gè)人都能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，開心地、充滿信心地生活！四、感情升華，分角色朗讀分角色朗讀。過(guò)渡：下面，讓我們?cè)俅位氐秸n文中，讓我們一起有感情地將課文讀一讀。角色分配：女生扮演破水罐，男生扮演挑水工，教師讀旁白。五、贈(zèng)送名言。師：老師有幾句名言要送給大家，請(qǐng)看屏幕！1、教師范讀。（配樂(lè)）2、請(qǐng)學(xué)生讀。3、齊讀。六、布置作業(yè)。“如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”當(dāng)破水罐聽了挑水工說(shuō)的這句話后，它的心里會(huì)怎么想，又會(huì)怎