版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、《采薇》教案《采薇》教案一、三維目標(biāo):知識(shí)與技能1了解家園之思的文化內(nèi)涵,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義,以此滋養(yǎng)自己的精神世界。2研習(xí)文本,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的能力,并能表達(dá)自己的體驗(yàn)感受。3進(jìn)一步認(rèn)識(shí)詩歌的文體特點(diǎn),在把握情感的基礎(chǔ)上,能讀出詩歌的節(jié)奏、韻味。。過程與方法[來源:高∽考╬試|題!庫ɡじΚ[ST`Κ.COM]1自行誦讀、翻譯,了解作品主旨,當(dāng)堂成誦。2探究學(xué)習(xí),通過這兩首詩歌中的鄉(xiāng)情之比較,探討詩歌中的鄉(xiāng)
2、思情結(jié)的內(nèi)涵,體驗(yàn)這一美好的感情。3鑒賞詩歌,從詩歌的意境、表達(dá)手法等方面對(duì)文本進(jìn)行比較鑒賞。情感態(tài)度與價(jià)值觀1體驗(yàn)家園之思對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)故土的感情。2在更廣闊的閱讀視野中,比較鑒賞這兩首詩歌在表現(xiàn)手法上的異同,提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)1了解家園之思的文化內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)故土的感情。2培養(yǎng)獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的能力,表達(dá)自己的體驗(yàn)感受,展開與文本、編者、老師、同學(xué)的對(duì)話交流。3比較鑒賞這兩首詩歌在表現(xiàn)
3、手法上的異同,提高詩歌鑒賞水平。三、教學(xué)難點(diǎn)比較鑒賞這兩首詩歌在表現(xiàn)手法上的異同,提高詩歌鑒賞水平。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件、投影儀、講義五、課時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程(一)課前預(yù)習(xí)布置學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí),完成學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)表。項(xiàng)目敘述或回答②我戍未定,靡使歸聘:③憂心孔疚,我行不來:④君子所依,小人所腓:6默寫填空,。,。,。我心傷悲,莫知我哀。(二)新課導(dǎo)入(從臺(tái)灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》詩導(dǎo)入。)小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票:我在這頭,母親在那
4、頭。長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票:我在這頭,新娘在那頭。后來啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗何以谕忸^,母親在里頭。而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽:我在這里,大陸在那頭。這是臺(tái)灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》。其實(shí),每個(gè)人都有自己生于斯長(zhǎng)于斯的家園,每個(gè)人都擁有融于自己的血脈的故土親情。對(duì)故土的情結(jié)對(duì)一個(gè)人的影響常常是終生的,有時(shí)甚至讓人魂?duì)繅?mèng)繞,蕩氣回腸。為什么?讓我們到我國(guó)文學(xué)的源頭和西方文學(xué)的源頭中去體驗(yàn)一下這種美好的情感吧?。ㄈ┱w感悟[來源:高
5、∽考╬試|題!庫ɡじΚ[ST`Κ.COM]1自主學(xué)習(xí)《采薇》。自行誦讀、翻譯,了解作品主旨,當(dāng)堂成誦。2全班交流,師生評(píng)點(diǎn)。①誦讀(鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行誦讀競(jìng)賽,并由學(xué)生去比較和評(píng)點(diǎn),促進(jìn)提高。)(有條件的可利用多媒體錄音作示范,供學(xué)生比較學(xué)習(xí))②翻譯(學(xué)生翻譯,盡量由學(xué)生補(bǔ)充、訂正,教師適時(shí)加以啟發(fā)、指點(diǎn)。)(鼓勵(lì)學(xué)生課前翻譯全詩。)③了解作品主旨問:《采薇》一詩表達(dá)了怎樣的情感?[來源:高∽考╬試|題!庫]答:表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《采薇》優(yōu)秀教案
- 采薇-優(yōu)秀教案
- 采薇教案設(shè)計(jì)
- 《詩經(jīng)·采薇》教案
- 《詩經(jīng)》二首教案靜女、采薇
- 《采薇》理解性默寫
- 《采薇》區(qū)比賽公開課教案設(shè)計(jì)-(2)
- 詩經(jīng)小雅采薇研究_3325
- 談《采薇圖》的山水精神.pdf
- 六年級(jí)詩經(jīng)采薇
- 清代常州女詩人王采薇研究.pdf
- 從采薇圖品讀南宋院體畫精神
- 采菱教案
- 肖像描寫薇薇課件
- 語文人教版六年級(jí)上冊(cè)詩經(jīng)采薇
- 從《采薇圖》品讀南宋院體畫精神_9487.pdf
- 薇薇新娘app方案
- 高中語文~小雅采薇_課件(5)北師大版必修227k
- 《奇葩說》馬薇薇經(jīng)典語錄
- 《涉江采芙蓉》教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論