人教版高中語文必修一理解性默寫(教師版)

1、1高中語文必修二必修一理解性情境默寫練習高中語文必修二必修一理解性情境默寫練習《沁園春《沁園春長沙》長沙》（毛澤東）（毛澤東）1.點明時間、地點和特定的環(huán)境的詩句是：獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。2.這首詞上半闋著重寫景，寫景的角度多樣。遠看：“萬山紅遍，層林盡染”；近觀：“漫江碧透，百舸爭流”。仰視：“鷹擊長空”；俯瞰：“魚翔淺底”?？偨Y：“萬類霜天競自由”。3.面對大千世界，詩人關心國家命運，發(fā)出慨嘆，表現(xiàn)詩人雄心壯志的詩句是：悵寥

2、廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？4.詩人舊地重游，引發(fā)對往昔生活的回憶的過渡句是：攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。5.概括早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概的句子是：恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。6.以設問結尾，巧妙回答“誰主沉浮”問題的詩句是：曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟7.概括湘江秋景的一句是：萬類霜天競自由。8.表現(xiàn)詩人蔑視權貴的句子是：糞土當年萬戶侯。9.表現(xiàn)革命者關注國家大事的言行

3、的句子是：指點江山，激揚文字。10.表現(xiàn)革命者力量強大的句子是：書生意氣，揮斥方遒。11.寄寓詩人火熱的革命情懷的句子是：看萬山紅遍。12.靜中有動，生氣勃勃的場面描寫的句子是：漫江碧透，百舸爭流。13.寫江上景物的句子是：漫江碧透，百舸爭流。14.高度概括“同學少年”經(jīng)歷的革命歲月的句子是：憶往昔崢嶸歲月稠。《雨巷》《雨巷》（戴望舒）（戴望舒）1.寫雨巷特點的詩句是：撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷。2.行走在悠長又寂寥的

4、雨巷中，詩人希望遇到一個怎樣的姑娘？一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。3.詩人反復地拿丁香來比喻姑娘的詩句是：她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。4.在“我”的長久的期待中，姑娘終于姍姍走來的詩句是：她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。5.描寫姑娘向我走近時的詩句是：她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般的，像夢一般的凄婉迷茫。6.描寫

5、姑娘飄過時的詩句是：像夢中飄過一枝丁香的，我身旁飄過這女郎；她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。7.描寫姑娘消失在雨的哀曲里的神態(tài)的詩句是：在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。8.香姑娘與我擦肩而過后，我目送她漸漸遠去的情景的句子是：她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷?！对賱e康橋》《再別康橋》（徐志摩）（徐志摩）1.作者輕輕離開，和康橋依依作別的詩句是：輕輕的我走

6、了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西33.作者面對反動派的下劣無恥而無法忍受的句子是：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。4.讓作者懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由的語句是：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。5.作者對“沉默”作出預言，召喚人民起來反抗的選擇復句是：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！而欓T宴》（司馬遷）《鴻門宴》（司馬遷）1.表達大丈夫應不拘小節(jié)意思的句子是：大行不顧細謹，大禮不辭小讓。2.比喻一