高中語(yǔ)文必修4理解性默寫(xiě)

1、必修必修4理解性默寫(xiě)理解性默寫(xiě)《望海潮望海潮》1《望海潮》中對(duì)杭州的情況作總的概括性描述的句子是：東南形勝，三吳都東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華會(huì)，錢塘自古繁華。2《望海潮》中勾畫(huà)街巷河橋，居民住宅之美的句子是煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕。煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕。3《望海潮》中用怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯寫(xiě)了錢塘江壯闊的景象。用羌管弄晴，羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蘖飧璺阂?，嬉嬉釣叟蓮?fù)迣?xiě)了杭州百姓的游玩之樂(lè)。4《望海潮》中“云樹(shù)

2、繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”三句，由城內(nèi)說(shuō)到郊外，只見(jiàn)在錢塘江堤上，行行樹(shù)木，郁郁蒼蒼，猶如云霧一般。5.《望海潮》中“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)耷脊芘?，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖比?，運(yùn)用互文的手法，寫(xiě)不論白天或是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。6.柳永在《望海潮》中表達(dá)對(duì)孫何仕途前景的美好祝愿的句子是：異日?qǐng)D將好異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸景，歸去鳳池夸?！队炅剽徲炅剽彙?.《雨霖鈴》

3、中“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚驟雨初歇驟雨初歇”三句寫(xiě)離別前的景物，釀造了一種足以觸動(dòng)離情別緒的氣氛。2.《雨霖鈴》中“今宵酒醒何處今宵酒醒何處楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)聴盍叮瑫燥L(fēng)殘?jiān)隆边@三句歷來(lái)為人所傳誦的句子，將最能觸動(dòng)離愁的三種景物組合在一起，構(gòu)成了哀婉動(dòng)人的意境。3.《雨霖鈴》中執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎動(dòng)作、神態(tài)細(xì)節(jié)，刻畫(huà)了兩人難舍難分的形象。4.《雨霖鈴》中“都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)都門帳飲無(wú)緒

4、，留戀處，蘭舟催發(fā)”三句寫(xiě)?zhàn)T別時(shí)心情的委婉曲折：兩情依依，難舍難分之際，船家卻不斷催促?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?，他在“故國(guó)神游中”得到解脫，抒發(fā)了人生如夢(mèng)，一尊還酹江月人生如夢(mèng)，一尊還酹江月的心底悲歌。（《赤壁懷古》）7.《念奴嬌赤壁懷古》中，作者從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度，生動(dòng)描寫(xiě)赤壁雄奇壯闊的景觀的句子是：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！啊抖L(fēng)波定風(fēng)波》（蘇軾）（蘇軾）1、詞中描寫(xiě)歸途中遇雨，

5、同行狼狽，詞人卻放慢腳步，卻不在意風(fēng)雨，吟詩(shī)長(zhǎng)嘯的句子是：莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。2、詞中的回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴這三句飽含人生哲理，也是點(diǎn)睛之筆。詞人認(rèn)為只要懷著輕松曠達(dá)的心情去面對(duì)人生的一切風(fēng)雨，也就無(wú)所謂風(fēng)雨無(wú)所謂晴了。3、《定風(fēng)波》（蘇軾）詞中描繪了這樣一個(gè)有趣而又充滿哲理的畫(huà)面：料峭春料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭

6、斜照卻相迎。一邊是料峭春風(fēng)，絲絲的冷意；一邊是山頭斜照，些些的暖意，在寫(xiě)景中傳達(dá)出人生的哲理：寒冷中有溫暖，逆境中有希望，憂患中有喜悅。4.忽然遇雨，一般人都會(huì)慌張避雨，而蘇軾卻在詞的開(kāi)頭用平靜的口氣說(shuō)道：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！?.在《定風(fēng)波》中，作者以自然界的風(fēng)雨隱喻人生風(fēng)雨，表明自己對(duì)各種打擊都能處變不驚的句子是:竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。《