高中語(yǔ)文必修五情境默寫(xiě)人教版()

1、必修五古詩(shī)文情境默寫(xiě)1.《歸去來(lái)兮辭》中詩(shī)歌正文照應(yīng)小序中“皆口腹自役”的一句是“既自以心為形役奚惆悵而獨(dú)悲?！?.《歸去來(lái)兮辭》詩(shī)中對(duì)過(guò)去進(jìn)行否定，對(duì)未來(lái)抱有希望的兩句詩(shī)“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追?！?.《歸去來(lái)兮辭》詩(shī)中陶淵明用“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非?！笔菍?duì)歷史和現(xiàn)狀的對(duì)比否定了過(guò)去，肯定了現(xiàn)在。4、《歸去來(lái)兮辭》用“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣?！北憩F(xiàn)歸程的輕松愉快，心靈得到了極大的釋放。5、《歸去來(lái)兮辭》寫(xiě)陶淵明回家后看到

2、的自然環(huán)境的兩句是“三徑就荒，松菊猶存?！薄?歸去來(lái)兮辭中寫(xiě)陶淵明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了很大的安慰的兩句是“倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！?歸去來(lái)兮辭中陶淵明用“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。”兩句用自然形象概括了自己的入世和出世對(duì)仕宦道路做了適當(dāng)?shù)慕K結(jié)。8歸去來(lái)兮辭中陶淵明回到田園中回到田園談及勞動(dòng)的內(nèi)容是“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還?！?歸去來(lái)兮辭詩(shī)中用“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流?！眱删滟澝懒舜笞匀蝗f(wàn)物恰逢繁榮滋長(zhǎng)而

3、得到精神滿足10歸去來(lái)兮辭中陶淵明用“聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑?！眱删浔磉_(dá)了順應(yīng)自然樂(lè)天安命的決心11歸去來(lái)兮辭中陶淵明用“寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留。”兩句表明人生短暫要隨順自然的人生態(tài)度12滕王閣序當(dāng)中用“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！睂?xiě)出了秋天的山水美景13滕王閣序中用“層巒聳翠，上出重霄。飛閣流丹，下臨無(wú)地?！睂?xiě)出了滕王閣的高峻色彩的宏偉氣勢(shì)14滕王閣序中寫(xiě)洪州盡是名門(mén)望族的是“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家。”15滕王閣序

4、中作者用“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！睂?xiě)出了秋水秋空和秋景與孤鶩渾然一體34.《陳情表》用“煢煢孑立，形影相吊?！眱删鋵?xiě)出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。35.《陳情表》中李密寫(xiě)他的祖母常年有病不能自理的兩句是“而劉夙嬰疾病，常在床蓐?！薄?6.《陳情表》中作者用“臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許?！彼木鋵?xiě)出他的進(jìn)退兩難。37.《陳情表》用“至微至陋，過(guò)蒙拔擢。”寫(xiě)出李密身份雖低但卻得到重用。38.《陳情表》中李密寫(xiě)

5、他的祖母在世間的時(shí)間很少，已在彌留之際的兩句是“但以劉日薄西山，氣息奄奄。”39.《陳情表》中李密用“人命危淺，朝不慮夕。?！眱删鋵?xiě)出了他的祖母已活不長(zhǎng)隨時(shí)可能死亡的狀況。40.《陳情表》中李密用“更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)?！睂?xiě)明母孫二人命運(yùn)一體實(shí)難相離的請(qǐng)辭原因。41.《陳情表》中李密從年齡的角度說(shuō)明可以暫時(shí)不應(yīng)命的原因的兩句是“是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也?！?2.《陳情表》中晉成公綏《序》中的典故寫(xiě)明人因盡孝心的兩句是“