人教版語文必修三第四單元編寫說明

1、高中語文新課程專區(qū)——人教版、蘇教版、語文版、粵教版、魯教版的資源倉庫一、單元編排意圖這個單元學習科普文章。優(yōu)秀的科普作品在傳播科學知識的同時，也在弘揚科學精神。我們閱讀這些作品時，要重視科學精神的熏陶，關(guān)注科學探索的過程，領(lǐng)悟科學家追求真理所體現(xiàn)出的人格魅力，感受科學文章語言清晰、簡捷、準確的風格。語文課中學習科普文章，并非以學習最新的科學知識和科學發(fā)明為主要目的，而是得到科學精神的熏陶?？茖W精神主要指科學主體在長期的科學活動中所陶冶

2、和積淀的價值觀念、思維方式和行為準則等的總和。關(guān)于科學精神，一般認為包括求實精神、創(chuàng)新精神、懷疑精神、批判精神、寬容精神等幾個方面，其中最根本的是實事求是的精神。在具體閱讀科普文章時，我們要關(guān)注科學探索的過程。也許科普文章的動人之處并不在于最終得出結(jié)論，而在于其中傳達的多種可能性，開人眼界、發(fā)人深思，引發(fā)讀者的閱讀興趣和對科學的追求；要關(guān)注科學探索過程中的人。真正的科學家追求真理、探索未知都是非功利的，科學探索是他們?nèi)松淖畲髽啡?，因?/p>

3、他們的人格和魅力才彰顯出來，居里夫人就是他們的杰出代表。在科學活動之外，人類還有廣泛的社會生活。所以，科普文章不僅弘揚科學精神，也表現(xiàn)出強烈的人文關(guān)懷。彰顯出科學家追求真善美的精神和他們高尚的人生觀和價值觀。同時，科學精神和人文精神是互相交融、緊密聯(lián)系的，是人類精神文明的共同構(gòu)成。科學家追求真理、為科學奉獻的精神，以及關(guān)注人類、關(guān)注環(huán)保等意識，是科學精神和人文精神共同的體現(xiàn)，不能生硬地區(qū)分開來。學習語文，要關(guān)注對學生情感態(tài)度價值觀方面的

4、熏陶，但不能忽視語文能力的培養(yǎng)，過程與方法、知識與能力方面的訓練也是同等重要的?？破瘴恼乱话銡w屬于說明文范疇，因此，我們可以結(jié)合說明文的閱讀方法，從說明文的類型、特點，說明的對象、思路、方法、語言等方面來學習本單元的文章。二、課文說明《動物游戲之謎》1.課文結(jié)構(gòu)2.說明順序課文是電視片的解說詞，所以具有一定的視覺性，隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間，緩緩推進。就我們的閱讀來說，課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面獨立成篇，從說明順序上看，采用

5、的是空間順序。作者認為“人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度”，課文說明由宇宙到地球，就是人類的未來之路，說明的順序和作者的思想是統(tǒng)一的。3.議論與抒情作為解說詞，作者不斷抒發(fā)自己的思想感情。其中大段的議論和抒情，是普通說明文所罕見的。如開始的三段文字和結(jié)尾的兩段文字，強烈的議論和抒情色彩，融說理和抒情為一體，而且和說明性的文字渾然天成，傳達了作者對宇宙和人類的認識。語段中的議論和抒情也是隨處可見的，可以讓學生深入體會一下，以便了解

6、作者的思想?！而P蝶外傳》這是一篇文藝性科普說明文。教學時，要注意其中濃厚的文學色彩。1.說明順序課文是以時間為說明順序的，以鳳蝶由生到死一個周期來說明鳳蝶的生命歷程的。之所以選擇時間順序，是因為鳳蝶生命中各個階段形態(tài)變化很大，運用其他的說明順序不容易表現(xiàn)這樣的特點。2.說明方法課文運用多種具有文藝性的說明方法，如比喻、擬人、對比、描摹等說明手段，使文章情趣盎然，引人入勝。當然，課文運用的說明方法不止這些，但是這樣文藝性的說明方法比較突出