人教版四年級語文上冊第四單元電子教案

1、猛硐鄉(xiāng)小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計備課小組四年級語文學(xué)科組長王文林主備人（小組長）鄧信春組員王文林鄧信春陶永梅蔣教軍盤云坤范程建陳昌蘭劉媛媛課題13.白鵝教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識8個生字，會寫12個字:理解、積累并學(xué)會運用部分詞語。2.有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.了解白鵝的性格特點，恰當(dāng)、合理的提出問題，通過討論、解決問題，從而讀懂課文。教學(xué)重點理解重點詞句，讀懂課文內(nèi)容，了解白鵝的性格特點。教學(xué)難點朗讀全文，教師引導(dǎo)歸納，學(xué)習(xí)作者抓住特

2、點進(jìn)行描寫表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生準(zhǔn)備：觀察或查找家禽鵝，復(fù)習(xí)唐朝駱冰王《鵝》、了解作者豐子愷、自學(xué)課文。2.教師準(zhǔn)備：鵝的相關(guān)教學(xué)資料。課時2課時教學(xué)過程（5215課堂教學(xué)模式）備注前鼻韻：飲、鄰等2.引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的識字方法，自主識記生字，如：可以聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過的生字，用加減或者替換偏旁的辦法學(xué)習(xí)生字：“吭、躺、供”；或聯(lián)系生活經(jīng)驗，結(jié)合班級同學(xué)的姓氏學(xué)習(xí)“鄭”。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)上的特點，然后把重點方在部件比例的大小上，

3、指導(dǎo)臨寫。有個別字的筆畫需要特別說明：“歷、餐、伺、脾、蹲、鄰、”要注意，它們與其他字之間的聯(lián)系。第二課時（一）讀課文、理解課文1.想想全文是圍繞哪一句話來寫的？又是怎樣展開寫的？你有發(fā)現(xiàn)就可以與同伴交流，你有疑惑也可以找朋友討論。（學(xué)生分組可以自主、合作、交流學(xué)習(xí)。）課件出示：還一個高傲的動物！聽聽同學(xué)們是怎樣來理解這句話的。2.課件出示（或者課文當(dāng)中找）：鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。這句話同學(xué)們交流之后的感悟是什么？（