小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)事閱讀訓(xùn)練附答案

1、寫(xiě)事類(lèi)閱讀訓(xùn)練寫(xiě)事類(lèi)閱讀訓(xùn)練一、閱讀寫(xiě)事的文章，要注意一下方面：1.了解記敘文的六要素側(cè)重于記事的文章，一般都具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這六要素。2理清記事文章的順序一般記事的文章都是按照一定的順序來(lái)寫(xiě)的，通常有三種：（1）順敘；（2）倒敘，就是將事件結(jié)局或者某個(gè)最突出的片段先寫(xiě)出來(lái)，然后再寫(xiě)事情的發(fā)生和經(jīng)過(guò)等；（3）插敘，就是在敘述某一事件的過(guò)程中，對(duì)所要敘述的某一事件進(jìn)行必要的交代而插入的敘述。3.抓住文章的重點(diǎn)起因、經(jīng)

2、過(guò)和結(jié)果是構(gòu)成情節(jié)的主要環(huán)節(jié)，而事情的經(jīng)過(guò)，則是記事文的主體。二、寫(xiě)事文章常見(jiàn)的題型及答題的技巧1.把文章分為幾段，并寫(xiě)出各段的意思。2.文章所描述的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是什么？（簡(jiǎn)要作答）3.歸納文章的中心思想。4.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。4.如何給文章取標(biāo)題。5.文章“……”句子的作用。歸納中心：歸納中心：公式：1.記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時(shí)間、地點(diǎn)）人事2.寫(xiě)事為主：記敘了……（批評(píng)了）歌頌了……表現(xiàn)

3、了……3.事件：以……的事件來(lái)寫(xiě)，突出了人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。他笑了，俯身，在女兒額上深深留下了一個(gè)吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她在喊著：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　本驮谶@時(shí)，周?chē)鋈灰黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀子無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知，惟一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌原樣貼在

4、一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)他為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……“夠了”。那是一為坐首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻大聲一喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！?.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。不為人知：____________________洞穿：__________________2.這是個(gè)十分感人的故事。請(qǐng)用心閱讀，一起來(lái)體會(huì)“父親”所包