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1、幼兒園中班老師教育隨筆(精品10篇)來源:屈老師范文網(wǎng)《引導幼兒換位思考》建構(gòu)游戲時間已過半,XX突然將自己搭好的一座房子推倒,“哈哈,倒了!”然后又迅速的將積木搭回原來的樣子,并用手掌一推“哈哈,又倒了”他又笑的呵呵的,旁邊的女孩子埋怨他:“啊呀,你走開!你在搞破壞,不要影響我們!”但是,XX仍舊重復著自己的破壞式玩法,推倒,搭建,再推倒重建,每次推倒后便手舞足蹈地大笑……對于XX的這種行為,我通常會及時制止并且批評他不夠認真,不愛惜
2、玩具,甚至會停止他的游戲,讓他反思自己的錯誤,但《指南》中指出教師要容忍幼兒因探究而弄臟弄亂,甚至破壞物品的行為,引導他們活動后做好收拾整理。仔細品味XX推倒之后“笑”和“手舞足蹈”的情緒表現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)他在推倒搭建的動作中一次次控制著游戲的節(jié)奏與游戲進程,使他獲得了成功的體驗和自我認同感,也許是這種美妙的感覺讓他覺得非常有趣,也激勵著他樂此不疲的重復推倒搭建的動作,對于他而言這樣的活動可能是有意義的。但是對于這種游戲的方式影響到了其他小朋
3、友,我們可以用另一種教育方法解決?!敖裉?,老師請我當值日生了?!蓖ㄟ^這件事,引起了我的思考:為什么只把機會給能力強的孩子呢?而忽視那些能力較弱卻有努力進取的孩子呢?小朋友們都在同一起跑線上,作為老師應(yīng)該把機會給每一個孩子,增強他們的自信心,讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。《孩子愛看電視怎么辦》有些孩子特別喜歡看電視,不僅是兒童節(jié)目,成人的節(jié)目也看,甚至看得飯也不想吃,覺也不想睡。父母最好一開始就讓孩子養(yǎng)成有選擇地看電視的習慣,父母可盡量地陪孩
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