最新版教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

1、太平鎮(zhèn)育紅小學(xué)太平鎮(zhèn)育紅小學(xué)學(xué)科：科：科學(xué)下冊(cè)科學(xué)下冊(cè)年級(jí)：級(jí)：三年級(jí)三年級(jí)任課教師：任課教師：胡順芳胡順芳12三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)備課三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)備課（20172017—20182018學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)解決問題的探究策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。本著“

2、天天有自信，日日在提高”的理念進(jìn)行教學(xué)。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)（1）班和（2）班的科學(xué)教學(xué)工作，這兩班的學(xué)生都比較活潑好動(dòng)，且思維活躍，能較好的配合老師完成教學(xué)工作。1.三年級(jí)兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，他們對(duì)花鳥魚蟲、物質(zhì)特性的好奇心，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。2.通過一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令

3、他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。3.雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的探究能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，特別是動(dòng)手操作能力更是比較低。往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。4.對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jī)?nèi)在。5.對(duì)科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)不夠，特別是制定計(jì)劃的水平低。6.受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生缺乏對(duì)科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)。三、教材分析三、教材分析本冊(cè)內(nèi)容由“植物的生長(zhǎng)變