新版教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊全冊教案

1、新版教科版科學(xué)三年級上冊教案1教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容始業(yè)教育始業(yè)教育教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，了解課外需要完成的一些科學(xué)輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)展示與教材相關(guān)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的前概念，提供已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)背景，為確立今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)打下伏筆。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過生生交談和師生對話，通過填寫調(diào)查表格，展示與教材相關(guān)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的前概念，提供已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)背景，為確立今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)打下伏筆。2、討論適合

2、本班科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式，用較科學(xué)的方法分好學(xué)習(xí)小組，提出一些感興趣的科學(xué)過程評價(jià)方法，討論形成常規(guī)的科學(xué)學(xué)習(xí)制度。3、初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，了解課外需要完成的一些科學(xué)輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查表格。1、自由談話，了解科學(xué)學(xué)習(xí)背景：、自由談話，了解科學(xué)學(xué)習(xí)背景：師：暑假中，看或做了哪些有關(guān)科學(xué)的事情？請共享。師：把經(jīng)歷過的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程或科學(xué)疑問記錄下來和大家共同研究，把家中的百科全書等科學(xué)資料分享放在教室

3、里供全班課余閱讀交流。2、討論交流，形成科學(xué)學(xué)習(xí)制度：、討論交流，形成科學(xué)學(xué)習(xí)制度：生：確定新的4人小組學(xué)習(xí)單位，小組長每月輪換。推選2位科學(xué)課代表，明確相關(guān)責(zé)任和權(quán)利。討論每月科學(xué)之家欄目的操作方法（從優(yōu)秀作業(yè)展覽、資料匯萃、創(chuàng)新方法選編等方面分工合作。）3、閱讀反思，了解科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：、閱讀反思，了解科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：師：組織學(xué)生看封面，了解圖中意思。閱讀目錄，本年級科學(xué)有哪些內(nèi)容呢，讓我們也來了解一下。有哪些內(nèi)容需要課外補(bǔ)充完成，請做

4、好記錄。生：完成調(diào)查表內(nèi)容：針對三上冊教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)有的初始概念呈現(xiàn)及問題提出。小結(jié)：我們提出了許多新的問題，有待于通過課堂內(nèi)外的科學(xué)學(xué)習(xí)來逐一解決，當(dāng)學(xué)期結(jié)束后，回過頭來再來看一看這份調(diào)查表，希望我們從中看到自己成功了。板書：板書：科學(xué)課學(xué)什么？怎么學(xué)？記錄：經(jīng)歷過的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程或科學(xué)疑問練習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)設(shè)計(jì)瀏覽本冊科學(xué)書新版教科版科學(xué)三年級上冊教案36.學(xué)生小組交流并匯報(bào)：如果現(xiàn)在來到一棵大樹下，我想觀察什么？我們怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容

5、？四、觀察真正的大樹四、觀察真正的大樹1.交流：教師引導(dǎo)孩子們交流在頭腦中制訂好的觀察大樹的個(gè)人計(jì)劃。（觀察內(nèi)容、觀察方法、需要借助的工具等）2.活動(dòng)：現(xiàn)在讓我們一起去觀察一棵真正的大樹，我們肯定有更多的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)把觀察到的信息，用簡短的詞語記錄下來。（在保證安全的情況下老師帶學(xué)生按計(jì)劃開展真正的實(shí)地觀察活動(dòng)。）3.評價(jià)：回教室后每小組互相欣賞各自的觀察內(nèi)容，說說從不同的記載中如何體會(huì)到觀察的大樹是一個(gè)生命體。同時(shí)推選一位同學(xué)的記錄單張

6、貼于科學(xué)活動(dòng)專欄內(nèi)供大家欣賞，其它同學(xué)的記錄單上交給老師閱讀欣賞。（張貼的記錄單要有典型特色。）4.總結(jié)：觀察一棵樹讓我們獲得了這么多的信息，觀察一棵樹讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生機(jī)勃勃的生命世界，那么，觀察更多的樹呢？請?jiān)谡n外繼續(xù)觀察不同的樹。板書：板書：制訂觀察大樹的個(gè)人計(jì)劃觀察內(nèi)容、觀察方法、需要借助的工具練習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)設(shè)計(jì)后續(xù)研究。在你家附近選擇一棵大樹，自己確定觀察內(nèi)容，進(jìn)行觀察。教學(xué)反思（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)反思課堂教學(xué)成敗及改進(jìn)策略）教學(xué)反思

7、（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)反思課堂教學(xué)成敗及改進(jìn)策略）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第一單元第一單元植物植物2.校園的樹木校園的樹木教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能嘗試通過對樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特征。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)比較討論樹木的相同之處。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。過程與方法：用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。用簡圖描述樹