淺談如何幫助入學(xué)適應(yīng)不良孩子

1、淺談如何幫助入學(xué)適應(yīng)不良孩子淺談如何幫助入學(xué)適應(yīng)不良孩子在小學(xué)一年級(jí)入學(xué)初，許多班主任都會(huì)遇到形形色色、狀態(tài)不一的入學(xué)不適應(yīng)的孩子，因?yàn)橛變簣@與小學(xué)不同的太多了，諸如教學(xué)內(nèi)容改變了，學(xué)習(xí)形式改變了，環(huán)境的改變，交往圈的改變等等。為了幫助孩子很快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我是從以下幾個(gè)方面去做的。一、一、開學(xué)初，幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境。開學(xué)初，幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境。很多孩子在進(jìn)入小學(xué)之后對(duì)小學(xué)的生活十分陌生，有很多的不適應(yīng)。為了讓他們很快適應(yīng)學(xué)校的

2、環(huán)境，在開學(xué)的第一天，我就先帶孩子熟悉學(xué)校的各個(gè)角落。如電腦室，美術(shù)教室，音樂教室，食堂等，讓他們了解學(xué)校，對(duì)學(xué)校有了好奇感，以及渴望上這些教室去學(xué)習(xí)。特別是要帶領(lǐng)孩子去廁所參觀，因?yàn)橛行┐中牡募议L(zhǎng)在孩子剛來學(xué)校時(shí)，沒有帶孩子去找過廁所，以至有些孩子想上廁所不知道去哪，又不敢問老師問同學(xué)就會(huì)把小便拉在褲子上，受其他孩子的嘲笑，會(huì)讓他產(chǎn)生心理陰影。所以讓孩子近早熟悉環(huán)境，趨逐陌生感。二、適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度在家庭和幼兒園中

3、，很少有紀(jì)律和規(guī)則的約束，孩子入學(xué)以后，學(xué)校里的紀(jì)律和規(guī)則，鋪天蓋地而來，如《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》、《班級(jí)公約》，本來活潑好動(dòng)的孩子，又缺少自我控制能力。怎能遵守這些規(guī)章制度呢？對(duì)于這些制度開學(xué)前幾周我要求的不是那么嚴(yán)格，但心中是有計(jì)劃的，一五、給予學(xué)生真誠的愛心。給予學(xué)生真誠的愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，教師如果真心地愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，那么學(xué)生就會(huì)如老師所希望的那樣進(jìn)步。對(duì)待一年級(jí)學(xué)生，班主任不僅要照顧他們冷暖，關(guān)注他們的安全；還要

4、為他們縫鈕扣、系鞋帶、修桌椅，事無巨細(xì)，都要想到做到。一年級(jí)新生對(duì)父母和家庭仍然有較強(qiáng)的依賴性，只有在一種家庭般的親切環(huán)境中，才能保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)；使一年級(jí)新生感到如同在媽媽身旁一樣，就會(huì)穩(wěn)定他們的情緒，使他們安心學(xué)習(xí)，還可以給這些孩子設(shè)立一些“小崗位”，給他任務(wù)之后，他的注意力就轉(zhuǎn)移了，可能想家的時(shí)間就少了。只有孩子的適應(yīng)能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功的、較快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，邁好學(xué)校學(xué)習(xí)的第一步，為一生的成功發(fā)展奠