淺談教師如何關(guān)愛留守兒童

1、淺談教師如何教育留守兒童摘要：留守兒童教育問題是一個越來越突出的社會問題，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，更是我們從事教育工作所面臨的一個新課題。它需要教師、父母、監(jiān)護人乃至全社會的共同努力，但主陣地是學(xué)校，教師是關(guān)鍵，我們要本著對每一個孩子負責(zé)的態(tài)度，把更多的關(guān)愛和呵護留給這些心靈最脆弱的孩子。留守兒童，他們是我們的孩子，是孩子就需要父母的呵護；他們又是我們的學(xué)生，是學(xué)生就需要老師的科學(xué)引導(dǎo)。只有教師扮演好既當父母和又當老師的雙重角色，

2、充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能，才是解決留守兒童教育問題的根本對策。關(guān)鍵詞：教師留守兒童關(guān)愛、教育與對策眾所周知，關(guān)愛留守兒童已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點，更是我們教師工作的重點，我們應(yīng)毫不猶豫的扛起這份重擔(dān)。我們工作的任務(wù)不僅僅是教書，更重要的是育人。因此，我們應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生，尤其是缺乏父母關(guān)愛的學(xué)生——留守兒童。那么，我們應(yīng)該如何去關(guān)注留守兒童的健康成長呢？根據(jù)我在小學(xué)任教以來的所見、所為、所感，提出以下幾點看法，借此機會呼吁我們廣大教師同仁多關(guān)

3、愛留守兒童，給他們一個溫暖的家，從而營造一個和諧而溫馨的校園。一、對留守兒童要有愛心、耐心。教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童”。愛學(xué)生是教師必備的心理素質(zhì)，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。因此，我們作為老師要從小事上、細節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)愛。我們作為教師，要

4、從小事上、細節(jié)上多關(guān)心他們，時刻關(guān)注他們的思想動態(tài)，及時溝通。用自己的愛去彌補他們所缺少的父母的愛，讓他們感受到學(xué)校就是他們學(xué)習(xí)、成長的家。有一個學(xué)生叫何超領(lǐng)，其父母外出打工，家里只有年邁的奶奶照顧他，他每天上學(xué)都遲到，而且還不交作業(yè)。一開始我找他談話他總是唯唯是諾，轉(zhuǎn)身卻我行我素。后來我通過家訪才了解到他因家庭情況不好而承受壓力過大，導(dǎo)致其患上了“心理疾病”。此后，我主動找他進行交流，談心，鼓勵他；讓班干部陪他上下學(xué)；組織學(xué)生給他過生

5、日……慢慢的他變了，不再遲到，開始交作業(yè)，成績也有很大的提高。俗話說得好：“精誠所致，金石為開”。我們要有慈母般的愛，要有持之以恒的耐心，就一定能讓他們感受到溫暖。二，關(guān)心留守兒童要從身邊的小事做起留守兒童相對其他學(xué)生來說，他們是可憐的，他們沒有父母的疼愛。因此，我們關(guān)心他們不能停留在表面，要用老師的“愛心”去換取他們的信任，這要求我們要從身邊的小事做起，讓他們不在感到孤獨無助。有一個學(xué)生叫李強康，他幼年喪父，與常年多病的聾啞母親相依為

6、命，生活起居困難，任課教師為其送去書包、鋼筆等必須的學(xué)習(xí)用品，以勉勵其刻苦學(xué)習(xí)，同時學(xué)校也免去了他的住讀生活費200元。當然，這樣的例子我們學(xué)校還有很多，僅此一項學(xué)校今年為關(guān)愛留守兒童免去生活費高達1800元之多。雖然我們不能給他們很多物質(zhì)上的幫助，但是我們可以用我們的真誠去感行動上卻毫無改進。在一次半期測試中竟然各科都不及格。看到他不思進取，毫不在乎的樣子，我的心都涼了，認為他就是那根“不可雕琢的朽木”。過后的幾天里，他更變本加利地鬧

7、起來，此時，我覺得逃避不了，必須面對現(xiàn)實！為了有針對性地做好教育工作，我決定專程去家訪，詳細了解他的情況，然后再找對策。通過家訪我知道他的父母離婚后，母親遠走，父親一直在外打工，家中只剩兩老三小，上有七十多歲的爺爺奶奶，下有兩個妹妹。這對他幼小的心靈造成極大的傷害，內(nèi)心充滿了仇恨。了解了相關(guān)情況后，我改變了以前簡單談話的教育方式，用一顆慈母愛心去感化他，給他更多的愛，讓他感受到愛的溫暖。在接下來的日子里，我們經(jīng)常討論生活，進而討論學(xué)習(xí)。

8、我還會以朋友的身份不動聲色地教他遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。在路上遇到他，我會有意識地先向他問好；只要他的學(xué)習(xí)有一點進步時我就及時給予表揚、激勵。記得一次他生病時我給他買了藥，那次的他感動的抓住我的手說：“老師，我一定不辜負您的期望?！边@是愛的力量，這是愛的功效，在“搗蛋鬼”身上終于奏效了，我感到無比的幸福和驕傲，自己不僅做好一個合格教師這一角色，更充當了一位偉大母親的角色。六、留守兒童要多給予鼓勵和表揚。既要

9、培養(yǎng)他們的自信心，又要輔以良好的行為指導(dǎo)和訓(xùn)練。留守兒童大多數(shù)其實是很自卑的，教師可以在他們?nèi)〉眯⌒〉倪M步和成績時，及時的進行表揚，增強他們的信心，讓他們覺得自己其實并不比其他的孩子差。黃某是我們班的一名留守兒童，父母長期在外打工，逢年過節(jié)偶爾回家看一看。黃某跟著年邁的爺爺奶奶。缺乏家庭督促的他，幾經(jīng)同學(xué)的“誘勸”，經(jīng)常曠課往返于學(xué)校與網(wǎng)吧，有一次竟然連考試都不來。我冷靜調(diào)查，什么原因促使黃某變成一個“網(wǎng)蟲”，摸清情況后，充分發(fā)揮他機靈

10、能干的一面，推選他當語文課代表，送他幾本有趣的課外讀物，還鼓勵他以上大學(xué)的堂哥為榜樣，激勵他參加學(xué)校舉行的各項活動，使他體會到成功的喜悅，并不時地表揚他，增強他的自信心。兩個月來，他的語文成績躍居全班第一，還主動承擔(dān)了一個同學(xué)的幫扶工作。自信，使他走出了心理陰影，健康地走向?qū)儆谧约旱娜松壽E。七、加強對留守學(xué)生思想品德教育，增強學(xué)生法制觀念大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學(xué)打架，甚至動用刀子等器

11、具，嚴重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為班主任，我利用每周的班會課，對學(xué)生進行法制教育，講如何自我保護。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子，對學(xué)生進行教育。在課堂上建立模擬法庭，讓學(xué)生親自參與案件的審理，從中懂得如何執(zhí)法、守法、利用法律的武器來保護自己，這種形式寓教于樂，深受學(xué)生歡迎。八、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)質(zhì)量留守兒童許多是由他們的奶奶、外婆等隔代親屬來撫養(yǎng)的，而農(nóng)村這樣的老人文盲率超過70％，