浙江省溫州市八校2013-2014學(xué)年七年級上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題

1、1溫州市溫州市2013201420132014學(xué)年第一學(xué)期八校期中聯(lián)考學(xué)年第一學(xué)期八校期中聯(lián)考七年級語文試卷七年級語文試卷考生須知：考生須知：1全卷共四大題，22小題，滿分100分，其中卷面書寫3分?？荚嚂r間為100分鐘。2本卷答案必須用藍(lán)、黑墨水的鋼筆（水筆）或圓珠筆做在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試卷、草稿紙上均無效。一、語文知識積累與運用（一、語文知識積累與運用（2222分）分）1請選出下列讀音與書寫都正確的一項（2分）（▲）A委屈倏

2、忽（shū）寒顫（chn）親戚（qī）B焦燥剎那（sh）柵欄（zh）葡萄蔓（mn）C憔悴揣摩（chuǎi）棲息（xī）蜷曲（qun）D嚴(yán)厲著落(zhu)撒謊（s?。w泊（b）2選出下列語句中加點的成語使用錯誤的一項（2分）（▲）A“請大王試說一遍，容小官洗耳恭聽?！盉晚飯后，爸爸打電腦，媽媽看報紙，我在看電視，我們各得其所，互不打擾。C三月的呼倫貝爾大草原草長鶯飛，春光迷人。D他一氣呵成地完成了一幅山水畫，大家拍手叫好。3根據(jù)下面語境，

3、選擇合適的詞語，將序號填在橫線上。（2分）（▲）竹海枝繁葉茂，許許多多的竹子各呈豐姿而又相互掩映，它們或互抱成叢，如綠竹墜地；或相依相扶，▲；或密集路邊，▲；或挺立在湖光山色之中，▲。①別有波光倩影的佳趣②翠接云天③交織成翠玉似的拱廊A.①③②B.②③①C.③②①D.②①③4古詩文名句默寫。（6分）（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)？▲。（王灣《次北固山下》）（2）我寄愁心與明月，▲。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）詩有畫，那是“亂花漸欲迷人眼

4、，▲”的花草情態(tài)；詩寄情，那是“▲，卻話巴山夜雨時”的淡淡閑愁；詩言志，那是曹操《龜雖壽》中“▲，▲。烈士暮年，壯心不已”的壯志豪情。5名著閱讀。請閱讀下面的語段，根據(jù)要求回答問題。（4分）兩只口袋普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。這寓言說明▲（1）這則寓言選自《▲》，它是世界

5、文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，我們熟悉的“龜兔賽跑”“狼來了”等故事也出自這部作品。（2）在結(jié)尾橫線處補寫一句話，使之與全文意思相符并能揭示寓意。6綜合性學(xué)習(xí)。（6分）生活中處處都有語文，班級開展“漫游語文世界”活動，下面歡迎大家積極參與：（1）品廣告。猜猜看，下面幾句話分別是哪些店鋪的廣告詞。（2分）①雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。（▲）②眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)你的心靈，請給你的窗戶裝上玻璃吧?。ā?）貼告示。說說這些告示語

6、應(yīng)該貼在或立在校園里的什么地方？（2分）①求知而來，載知而歸。（▲）②小草也會疼的。（▲）（3）“中國漢字聽寫大會”。請聽題，寫詞語。（2分）①“gāng”處于兩難境地?zé)o法擺脫。例句：在這種gāng的處境中，我繼續(xù)待了近一年。（《我的早年生活》）請寫出這個詞語?！??外面的雪不知啥時候停了，陽光照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠(yuǎn)方。?男孩再也沒來。?又是一個春天，天氣格外好，明媚的陽光照得人暖洋洋的，當(dāng)鋪的生意紅紅

7、火火。當(dāng)東西的，贖東西的，出出進(jìn)進(jìn)。?一個少婦帶著一個男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來，走到當(dāng)鋪門口，少婦一下就跪下去了，當(dāng)鋪老板慌忙走出來，看見站在少婦身邊的男孩，明白了一切。7.小說開頭的雪景描寫很精彩，請問：這樣的描寫有何作用(2分)▲8.當(dāng)鋪老板是作者精心刻畫的一個人物形象。當(dāng)鋪老板有著怎樣的性格特點請作簡要分析。(3分)▲9.文中有多處細(xì)節(jié)描寫，請你對文中畫線處的細(xì)節(jié)作具體的賞析。(3分)▲10青花瓷瓶到底是真是假，小說始終沒有給出明確答案，這

8、樣的情節(jié)安排好嗎請聯(lián)系小說談?wù)勀愕目捶ā?4分)▲（二）（（二）（1414分）分）我說，你聽我說，你聽木鈴①她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。②有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了，即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會被她的課迷住。③有一個學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點走神。她正在臺上講作文，說到細(xì)節(jié)描寫的

9、話題。她說：“譬如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！雹艽蠹乙积R向那個新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。⑤她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊。”大家聽了都笑。⑥那個新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機會。她鼓勵說：“我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個特征。看，你可以后發(fā)制人，主動權(quán)更大?！蓖瑢W(xué)們又笑。⑦氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說：“老

10、師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！彼舐曊f“好”。⑧那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文學(xué)科，這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。⑨那個當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。⑩有一年，學(xué)校考慮顧她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在

11、講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學(xué)生一節(jié)課，也從未對學(xué)生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺上退休的。?可是，現(xiàn)在她不會講話了，經(jīng)常一個人長時間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發(fā)魅力的人，會失去語言。?也許，她是講累了，一旦有機會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了?？晌颐鎸λ魡尽袄蠋煛钡臅r候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。?她家的茶