音樂(lè)《拉拉勾》教案

1、大班第周半日活動(dòng)計(jì)劃表時(shí)間月日星期午執(zhí)教者李二金設(shè)計(jì)者李二金目的要求1、感受歌曲中人物情緒的變化，學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來(lái)演唱歌曲前后兩部分。2、探索在歌表演中運(yùn)用眼神、動(dòng)作、表情與他人交往。3、體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。創(chuàng)設(shè)環(huán)境錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《拉拉勾》內(nèi)容與指導(dǎo)個(gè)人添加活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)《拉鉤鉤》活動(dòng)過(guò)程：一、在音樂(lè)《郊游》的伴奏下，幼兒律動(dòng)入室。二、教師引導(dǎo)幼兒回憶已有的情緒經(jīng)驗(yàn)，為歌曲學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。1、教師：你和好朋友之間發(fā)生過(guò)不愉快

2、的事情嗎？事情發(fā)生后心情是怎樣的？2、教師：當(dāng)你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時(shí)候，你的心情又是怎樣的？3、教師：如果你和好朋友之間發(fā)生矛盾，你有什么好辦法可以解決？三、幼兒學(xué)唱歌1、教師：范唱歌曲《拉拉勾》，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌詞內(nèi)容。教師：請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，老師的歌里唱了些什么？2、教師再次范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌曲中的情緒變化。教師：你們感覺(jué)這首歌的前半部分和后半部分在情緒上有什么不同？3、教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲，注意在唱到切分音