10種子發(fā)芽了

1、課題10.種子發(fā)芽了主備人課時(shí)1課型新使用人教學(xué)目標(biāo)（1）過程與方法：能進(jìn)行種子發(fā)芽的對(duì)比實(shí)驗(yàn)；能設(shè)計(jì)圖表記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果；能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與條件的變化，做出合理的解釋。（2）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能參與中長期的科學(xué)探究活動(dòng)，在活動(dòng)中愿意合作與交流，體驗(yàn)到探究的樂趣。（3）科學(xué)知識(shí)：知道大豆等種子的結(jié)構(gòu)；知道種子發(fā)芽的條件。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生做種子發(fā)芽的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)過程需要幾天，學(xué)生能否堅(jiān)持觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教具放大鏡、鑷

2、子、小瓷盤等器材各種種子（浸泡一天）板書設(shè)計(jì)10.種子發(fā)芽了1.認(rèn)識(shí)種子的構(gòu)造：種皮胚根胚軸胚芽子葉2.種子發(fā)芽的條件：空氣水適宜的溫度修改與補(bǔ)充教學(xué)過程：課前活動(dòng)：放《春天在哪里》的動(dòng)畫。學(xué)生認(rèn)真觀看。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，通過剛才的觀看誰能說一說春天有什么特點(diǎn)。學(xué)生回答。（教師引導(dǎo)春天有花還有綠樹）師：我們這里春天也到了，我搜集了寫千姿百態(tài)的植物我們一起來欣賞一下吧.(出示圖片)師：看見這些漂亮的植物，我想問問同學(xué)們他們都是靠什么長出

3、來的呢？從而引出種子發(fā)芽師：我們就來一起研究一下種子發(fā)芽的秘密吧板書課題種子發(fā)芽了二、探究新知（一）、種子的結(jié)構(gòu)子發(fā)芽和水的關(guān)系：實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：一號(hào)種子放在有水的盤里，二號(hào)種子放在無水的干燥的淺盤中。可以設(shè)計(jì)表格如下大豆種子1號(hào)種子（有水）2號(hào)種子（干燥無水）第一天第二天第三天……要改變的條件是溫度。不改變的條件是水和空氣。設(shè)計(jì)研究種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：同樣用水泡好的種子，一號(hào)種子放在常溫下，可以是教室里，可以是家

4、里的廚房和客廳，二號(hào)種子放在溫度低的地方中；可以在種子里面放入冰塊，可以放在冰箱里等設(shè)計(jì)表格如下：大豆種子1號(hào)種子（常溫下）2號(hào)種子（冰箱中）第一天第三天第五天……要改變的條件是空氣。不改變的條件是水和溫度。設(shè)計(jì)研究種子發(fā)芽與空氣的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：同樣用水泡好的種子，一號(hào)種子放在常態(tài)的環(huán)境中下，可以是教室里，可以是家里的廚房和客廳，二號(hào)種子放在真空中；可以在種子里面放入冰塊，可以設(shè)計(jì)如下表格：大豆種子1號(hào)種子（常態(tài)環(huán)境中下）2號(hào)