2016人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教師：81第七單元：長(zhǎng)方形和正方形（單元教學(xué)計(jì)劃）單元教材解析：本單元是在前面“空間與圖形”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，內(nèi)容包括：四邊形和長(zhǎng)邊形、正方形的初步認(rèn)識(shí)，周長(zhǎng)的含義，長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算公式的探索和應(yīng)用，對(duì)實(shí)物的估量等。本單元分三部分編排：第一部分主要教學(xué)四邊形、長(zhǎng)方形、正方形的初步認(rèn)識(shí)；第二部分主要教學(xué)周長(zhǎng)的含義及計(jì)算；第三部分主要教學(xué)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力

2、。教材一方面注意挖掘幾何知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系；另一方面提供了大量與空間觀念密切相關(guān)的素材，并遵循兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律，選擇了活動(dòng)化的呈現(xiàn)方式，目的是加強(qiáng)有關(guān)空間觀念的內(nèi)容的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析:關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料；注重?cái)?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，突出幾何探究過(guò)程。因?yàn)閹缀纬醪街R(shí)，無(wú)論是線、面、體的特征還是圖形特征、性質(zhì)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，都比較抽象。應(yīng)根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間從事數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓他們通過(guò)觀察、操作、有條理的

3、思考和推理、交流等活動(dòng)，經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)空間中抽象出幾何圖形的過(guò)程，探索圖形性質(zhì)及其變化規(guī)律的過(guò)程，從而獲得鮮明、生動(dòng)和形象的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而形成表象，發(fā)展空間觀念。單元教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)四邊形的特征，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征。2知道周長(zhǎng)的含義，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式。會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)。3能運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。4通過(guò)活動(dòng)，形成一定的空間觀念和估計(jì)意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重

4、點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn):長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的靈活運(yùn)用。課時(shí)安排：共6課時(shí)1四邊形的認(rèn)識(shí)1課時(shí)。2長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)及練習(xí)十七1課時(shí)。3周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)及練習(xí)十八1課時(shí)。4長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)3課時(shí)。三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教師：83大屏幕上有許多圖形，出示例1，把你認(rèn)為是四邊形的圖形圈出來(lái)，涂上你喜歡的顏色。(1)投影展示，交流討論。四邊形有什么特點(diǎn)？(2)比較加深，說(shuō)與哪幾個(gè)圖形為什么

5、不是四邊形。5說(shuō)一說(shuō)：在生活中，你還看到哪些物體的表面是四邊形的？6動(dòng)手剪四邊形。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了四邊形，那么你能用你的小巧手剪出兩個(gè)以上不同的四邊形嗎？試一試。學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手，讓學(xué)生上臺(tái)展示，反饋交流。7分一分。老師給每?jī)晌煌瑢W(xué)都帶來(lái)了一份禮物打開(kāi)信封看一看，請(qǐng)你們兩人一組，把手中的四邊形分一分。(1)小組合作，要求按不同的特點(diǎn)進(jìn)行分類。每分好一類放在旁邊，比比看哪個(gè)小組分得多。(2)匯報(bào)交流，投影展示，說(shuō)說(shuō)分類的方法。三、引領(lǐng)提升1完成