【教學(xué)教案】2014人教版三年級上數(shù)學(xué)第七八九單元教案（好資料）

1、1數(shù)字編碼 數(shù)字編碼 第 1 課時(shí) 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 課本第 77-78 頁。教學(xué)目標(biāo) 1、通過觀察、比較、猜測來初步學(xué)會探索數(shù)字編碼中的“郵政編碼” 的簡單排列規(guī)律及方法。2、通過日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會數(shù)字編碼思想在解決 實(shí)際問題中的應(yīng)用。3、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作、交流的良好習(xí)慣，初步學(xué)會表 達(dá)和交流解決問題的過程和結(jié)果。重點(diǎn) 通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼---郵政編碼的排列規(guī)律。難點(diǎn) 體會數(shù)字編碼的方法。教

2、學(xué)準(zhǔn)備 幾封信、收集本地的郵政編碼、電話號碼、車牌號碼、學(xué)號等、多媒體 課件。教學(xué)過程 一、談話引入 1、同學(xué)們，有沒有寫過信或收到過信？老師今天帶來了一封信,想不想 知道這封信是誰的？誰寫的呢？2、有沒有郵寄過信或收到過信？你知道信件的傳遞過程嗎？（讓學(xué)生 交流）信件的傳遞過程：把信件投入郵筒——郵局把收集的信件通過機(jī)器分 揀，機(jī)器能根據(jù)每封信上面的郵政編碼進(jìn)行分類——傳遞到收信人所在的郵 局——郵遞員根據(jù)具體的地址來投遞信件。（讓學(xué)

3、生翻開教材的插圖觀察）剛才，老師提到了，機(jī)器能分揀信件。那是因?yàn)樾偶嫌幸恍?shù)字，這 數(shù)字叫做郵政編碼。那么，這節(jié)課我們重點(diǎn)探究的知識是數(shù)字編碼——郵政 編碼（板書課題）二、探究郵政編碼的規(guī)律 1、學(xué)習(xí)郵政編碼編排的規(guī)律。 （1）、課件出示已準(zhǔn)備好的信封。 （2）、提問：信封的左上角和右下角有什么？這個(gè)數(shù)字我們在數(shù)學(xué)上 叫做什么呢？（讓學(xué)生思考，產(chǎn)生質(zhì)疑）怎么讀？老師明確：信封上的左上角和右下角的這（“678400”與“650000”）