三年級上冊數(shù)學第七單元教案

1、單元備課單元備課單元名稱第七單元分數(shù)的初步認識所需課時4課時教材內(nèi)容1使學生初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡單的分數(shù)。知道分數(shù)各部分的名稱。初步認識分數(shù)的大小。2會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法。3在理解分數(shù)意義的基礎上，使學生學會解決簡單的有關分數(shù)加減法的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。教材簡析從整數(shù)到分數(shù)，對學生來說是認知上的突破，為了給學生搭建突破的臺階，教材提供了豐富的貼近學生實際，學生感興趣的現(xiàn)實情境，讓學生在熟悉的情境中

2、感悟分數(shù)的含義。通過學生喜愛的情境，出示五個與分數(shù)學習有關的小情境，來展示本單元將學習的主要內(nèi)容，并且后面一些例題的情境也是從主題圖抽取出來的，使學生在一個比較完整的情境中學習數(shù)學，提高學習興趣。教學時，教師可以充分利用教材提供的素材，或者創(chuàng)設一些更加適合兒童的情境，幫助學生理解分數(shù)的含義，掌握有關分數(shù)的知識。學情分析這部分教材是在學生掌握了一些整數(shù)知識的基礎上初步認識分數(shù)的含義，從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)概念的一次擴展。無論在意義上、讀寫方法上

3、以及計算方法上，分數(shù)和整數(shù)都有很大差異。學生初次學習分數(shù)會感到困難。因此，本單元主要是創(chuàng)設一些學生所熟悉并感興趣的現(xiàn)實情境，并通過動手操作，幫助學生理解一些簡單的分數(shù)的具體含義，給學生建立初步的分數(shù)概念，為進一步學習分數(shù)和小數(shù)打下初步的基礎。1、你們還想認識其他的分數(shù)（幾分之一）嗎？（1）組織學生活動。拿出紙片通過折、涂、看、說等活動認識其他的分數(shù)。（2）全班集中匯報。學生自愿將成果展示，在實物投影儀上，說一說各自的分數(shù)。2、完成教科書

4、第93頁“做一做”第1題。四、比較分子是1的分數(shù)大小1、出示第一組圖12和14。（1）猜想：哪個分數(shù)大一些？（2）引導學生討論并交流討論信息。（3）演示12和14比較重疊過程，讓學生直觀感受。2、獨立探究，完成第二組圖片，14和13的比較，再跟小組的同學說一說是怎樣比較的？3、讓學生小組討論。通過上面兩組數(shù)的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？師生共同小結(jié)幾分之一的分數(shù)比較大小的基本方法。4、完成第93頁“做一做”等2題。五、作業(yè)完成第96頁練習二十二