2017蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃

1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析六（1）班共有學(xué)生20人，其中男生9人，女生11人，從上學(xué)期考試成績看，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好。大部分學(xué)生的思維水平有了一定的發(fā)展，在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，能主動(dòng)動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，主動(dòng)收集、加工處理數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信息，能獨(dú)立思考，大膽實(shí)踐，敢于發(fā)表自己的學(xué)習(xí)見解，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步明顯。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。學(xué)困生情況：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，對不懂問題不善發(fā)問，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)，所學(xué)知識(shí)缺漏較多，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)尤顯必要，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。努力方向：加強(qiáng)計(jì)算

3、能力的培養(yǎng)；在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題能力。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。二、教材分析二、教材分析本冊教材主要包括：長方體和正方體、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、解決問題的策略、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算、認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)長方體和正方體：從學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探索發(fā)現(xiàn)長方體的特征。在具體的操作活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)長方體、正方體的展開圖；聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生自主探索長方體、正方體表面積和體積的計(jì)算方法。感受

4、體積和容積單位的實(shí)際意義在觀察、比較和推理中，自主發(fā)現(xiàn)體積單位之間的進(jìn)率。分?jǐn)?shù)乘除法：從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，循序漸進(jìn)地組織探索分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算方法。借助直觀圖示，幫助學(xué)生列方程解簡單的分?jǐn)?shù)除法實(shí)際問題。通過分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，加深對計(jì)算方法的理解。分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算：引導(dǎo)學(xué)生把整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序、運(yùn)算律遷移到分?jǐn)?shù)中來。讓學(xué)生在經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)解決問題的能力。解決問題的策略：從學(xué)生熟悉的問題情境出發(fā)激發(fā)學(xué)生的探索欲望；

5、引導(dǎo)學(xué)生借助示意圖主動(dòng)尋求解決問題的策略；引導(dǎo)學(xué)生從不同的切入點(diǎn)提出假設(shè)，找出問題的答案，充分感受解決問題的策略。認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)：理解百分?jǐn)?shù)的意義。探索百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互相改寫的方法。應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的意義解決簡單的實(shí)際問題。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)質(zhì)量目標(biāo)：各單元測試平均分達(dá)80以上，期末質(zhì)量驗(yàn)收平均分達(dá)80以上，優(yōu)秀率、及格率分別達(dá)40%及90%以上。知識(shí)與技能方面1、經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)乘除法的含義和計(jì)算方法的過程，能進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)乘除法運(yùn)

6、算和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，形成必要的計(jì)算技能；經(jīng)歷認(rèn)識(shí)比和百分?jǐn)?shù)意義的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系。2、讓學(xué)生通過操作、試驗(yàn)、觀察和思考等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長方體、正方體的特征及展開3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解從不同角度解決問題。4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學(xué)過程中，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，

7、創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開放式的教學(xué)情境中滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識(shí)基本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的目的。學(xué)習(xí)方式：1.預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。2.通過查閱資料找出解決問題的方法。3.教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。4.利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互

8、相啟發(fā)自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。六、教學(xué)措施六、教學(xué)措施1、充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。2、認(rèn)真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，針對每節(jié)課的重難點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際備好每節(jié)課，采用多種方法進(jìn)行課堂教學(xué)。3、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)。計(jì)算是本冊教材的重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計(jì)算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要

9、的計(jì)算技能，同時(shí)注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，提高解決實(shí)際問題的能力。4、注意講練結(jié)合，使學(xué)生理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，課后多關(guān)心學(xué)困生，他們的作業(yè)盡量面批。5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。6、一如既往抓學(xué)風(fēng)。要做到勤說（每天每時(shí)常提醒）、勤問（每天能夠與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流）、勤查（每天檢查各

10、科作業(yè)的完成情況），加大管理力度，讓學(xué)生能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)作業(yè)的自主管理，切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量，特別是雙休日的作業(yè)質(zhì)量。7、向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。8、課余開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，努力使數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)情境化、生活化、趣味化

11、，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，學(xué)有所得。9、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，通過“課內(nèi)教，課外幫，抽空補(bǔ)”等方法，夯實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)。重視學(xué)困生解題能力的培養(yǎng)，及時(shí)解決學(xué)困生學(xué)習(xí)中的困難，對學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，以增強(qiáng)自信心和上進(jìn)心。10、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過小組合作、同位交流，來培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探究能力。七、教研專題和實(shí)施措施七、教研專題和實(shí)施措施1、教研專題：以“設(shè)計(jì)適合學(xué)生的作業(yè)”為研究課題。2、實(shí)施措施：在平時(shí)的教學(xué)中，經(jīng)常翻閱